【正文】 五、出勤：在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。和目標相同或者相近的同事結成對子，互相勉勵。教研、科研能力大練兵（一）、至少看完一本教育教學著作；（二）、寫一篇教育教學反思；（三）、寫一篇教育教學案例；（四）、聽其他教師8節(jié)課；（五）、聽本學科教師8節(jié)課；（六）、寫4幅粉筆字作品；（七）、同學科教師共同集體備課一次；（八）、接受高級教師指導評課兩次；（九）、傳幫帶活動總結一次；（十）、結合本學科的特點命一份學科檢測試題。通過教學實踐，及時反思，并寫成書面教學案例和反思以利更好的教學。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。(3)繼續(xù)加強化學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。堅持不懈地學。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。教師個人計劃 篇8作為一名化學教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職務(職稱)和評先評優(yōu)時，同等條件下有在鄉(xiāng)村學校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。五是嚴格要按照《福泉市實施學生營養(yǎng)改善計劃“四統(tǒng)一”模式管理實施方案》組織實施的農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養(yǎng)狀況檔案，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。并動態(tài)將留守兒童情況報告給當?shù)攸h委政府。建立教職工結對幫扶留守兒童制度，通過實施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領導和教師共同聯(lián)系幫扶制度。優(yōu)先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，確保貧困村學校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。從20xx年起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學兼優(yōu)特困學生、貧困留守兒童、孤兒、優(yōu)秀特困教師、薄弱學校基礎設施建設的幫扶和救助。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長。(1)堅持不懈地學。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。教師個人計劃 篇6一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎；臨場發(fā)揮，是教師自身素質的體現(xiàn)；認真反思，是把課上得更好的必要條件；認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。二、個人發(fā)展目標（一）師德方面本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。（2）多閱讀教育方面的書籍。四、教研工作貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。（3）了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。展望未來,我更感到肩上的擔子是那么艱巨。，及時反思。研讀《數(shù)學課程標準》，運用“新課改” 精神，指導教學、選擇和運用教學方法、激發(fā)學生學習興趣的能力等。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。教學前反思分為兩個部分：（1）對備課的反思；（2）對預習指導的反思。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。在接下來的五年里，我將把教學作為一個大的研究方向，結合英語技能和文化的相關內(nèi)容逐步形成自我穩(wěn)定的研究興趣和方向，以教學實踐為基礎，以科學理論為依托，爭取相關文章數(shù)篇，提高自我的科研水平。使自我具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結構的人。每節(jié)課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在其他教師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔任英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿(mào)專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。第二，教學方面。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自我的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我不斷成長。在總結經(jīng)驗中完善自我。同時在教學過程中實現(xiàn)教－學－研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。在今后的工作中我會嚴格要求自我，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。2．教學過程的反思。一、現(xiàn)狀分析我從事教育工作已有11年，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。第一階段：以自主學習提升理論水平為主要目標第二階段：提高課堂教學藝術、強化教學反思能力第三階段：以提高教學效率促使教學品質專業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。(4)提高教科研能力。精煉上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。教育永遠是不完美的藝術,我希望通過自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號。三、教學工作（一）主要任務課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。課后及時反饋。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂。本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。蘇霍姆林斯基說：有激情的課