【正文】 通過(guò)了解法治的含義和原則，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的運(yùn)用以及提高法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，我明白了法治對(duì)于社會(huì)的重要性和必要性。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，學(xué)習(xí)了如何正確理解和運(yùn)用法律。在法治之下，人人都在同一條法律規(guī)范下行為，不論貧富、國(guó)籍、地域，都要受到法律的限制和約束?？傊?，教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。只有教師自身的素質(zhì)提高了，才能要求學(xué)生進(jìn)步、提高。挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會(huì)關(guān)心、積極探究是課程的核心；珍視學(xué)生年生活的價(jià)值，尊重學(xué)生的權(quán)利；道德存在于學(xué)生童的生活中，德育離不開學(xué)生的生活；讓教與學(xué)植根于學(xué)生童的生活。最后，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力。道德與法治培訓(xùn)心得篇十一在師市法治培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到法治對(duì)于社會(huì)的重要性以及自身的責(zé)任。活動(dòng)中，育紅小學(xué)張宏老師作小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)《我認(rèn)識(shí)您了》一課教學(xué)展示，通過(guò)比眼力、猜名字和填字游戲等活動(dòng)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生觀察、模仿、交流，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，學(xué)會(huì)尊重他人勞動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的尊敬和祝福。我們需要學(xué)習(xí)更多有關(guān)法治的知識(shí)，積極參與法律建設(shè)和維護(hù)，為構(gòu)建一個(gè)法制健全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。深入理解這些內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)法律建設(shè)、維護(hù)法律權(quán)益，具有重要的意義。本次法治培訓(xùn)活動(dòng)是師市政府組織的一次為期三天的培訓(xùn)。有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。通過(guò)培訓(xùn)有了以下的心得體會(huì)：小學(xué)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。在培訓(xùn)中，我了解到了很多單位在法治宣傳、法治教育方面的有益嘗試。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)單位法治的良性循環(huán)，確保單位法治建設(shè)的有效進(jìn)行。我深切感受到，制度的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的力量。為工作室將來(lái)的研究成果結(jié)集成冊(cè)，著書立說(shuō)做出貢獻(xiàn)。制作課件時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)、深度思考、精益求精，在課件資源上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互助互學(xué)、互惠互利，力求共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同提高。七年級(jí)的《思想品德》更名為《道德與法治》，不只是名稱的變化，整個(gè)教材從內(nèi)容到形式都有很大的變化。在“樂”字上動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。使教學(xué)更具有人文關(guān)懷，更能滿足青春期孩子的成長(zhǎng)需求?；顒?dòng)最后安排與會(huì)教師與專家就教材的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)研討。材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在淺顯易懂但卻包含人生哲理的常識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，代價(jià)觀。教材中的常識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《頭腦品德》來(lái)講較新穎、實(shí)用。在此次醫(yī)保法治培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)保法治對(duì)于我國(guó)醫(yī)療保障制度的重要性，以及自身作為醫(yī)療保障管理人員的責(zé)任和使命。醫(yī)療保障制度要做到公平，就是要保障每個(gè)人享有公平的醫(yī)療保障權(quán)益，沒有任何形式的歧視。培訓(xùn)中，我了解到，醫(yī)保法治是人民群眾享有合法權(quán)益的保障，是實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理的必然要求。這是之前的教材里從來(lái)沒出現(xiàn)過(guò)的，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，更好地提高品德教育的針對(duì)性，突破性，已達(dá)到更好的效果。育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人。最終達(dá)到多元文化的融合。走進(jìn)社區(qū)。改變生活狀態(tài)，回歸兒童生活是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，也是最近十年來(lái)德育理論與實(shí)踐探索的重大成果。作為文明社會(huì)的每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)公共安全，恪守公共道德。情〉義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)法治知識(shí)，注重宣傳法制，自覺守法誠(chéng)信，積極履行個(gè)人責(zé)任和義務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有自覺遵守法律法規(guī)，才能營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)解說(shuō)了法治的重要性和作用，使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法治在社會(huì)管理和制度建設(shè)中的根本作用?！窘Y(jié)論】?！菊擖c(diǎn)3】。作為法律意識(shí)的提升者，已經(jīng)參加了多次法治大的培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。法治大體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新教育的理念，讓我不再局限于紙上談兵，而是在身體力行中體驗(yàn)知識(shí)的深入。總之，法治大不僅是一個(gè)提高法律素養(yǎng)的平臺(tái)，而且是一個(gè)錘煉人品和思想的平臺(tái)。只有依靠法治，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正，確保每個(gè)人的權(quán)益得以保障，為經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧提供保障。因此，我要自己率先垂范，做到守法誠(chéng)信，堅(jiān)守底線，為身邊的人樹立榜樣，共同推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到法治建設(shè)中來(lái)，促使社會(huì)更加公平、公正、和諧。識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編寫策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。最后，創(chuàng)新是人類的一種創(chuàng)造新活動(dòng)，是人們的一種生活追求，它應(yīng)當(dāng)回歸生活，走進(jìn)生活，成為生活的常態(tài)。部編新教材以生活德育論為指導(dǎo)思想，以兒童為主體，對(duì)生活德育論進(jìn)行創(chuàng)造新運(yùn)用，使孩子改變他原有的經(jīng)驗(yàn)性的生活。新教材體現(xiàn)多學(xué)科話題的融合。多民族文化的融合、城鄉(xiāng)生活方式的融合39。新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟。30天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在xx學(xué)院的精心組織下，在多位專家教授細(xì)心講授和耐心指導(dǎo)下，在多位學(xué)生助理的幫助下，在與學(xué)員們的積極討論中，我收獲頗多，受益匪淺。只有依法行政，才能維護(hù)醫(yī)保體系的公平、公正、公開。醫(yī)保法治還要求公正，即在醫(yī)療保障管理中，依法行醫(yī)、依法保險(xiǎn)，確保受保人在醫(yī)療服務(wù)中享有公正的待遇。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將醫(yī)保法治的精神貫徹到具體的工作中，做到公平、公正、公開，為人民群眾的健康權(quán)益提供更好的保障。通過(guò)研究，使我清楚的熟悉到材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些常識(shí)點(diǎn)的組成，以及常識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的常識(shí)框架對(duì)我們理解教材掌控教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。此次培訓(xùn)，受益匪淺。2016年秋季起，初中的教材有了新的變化，在教材框架設(shè)計(jì)、教材欄目設(shè)計(jì)、教材素材選擇、教材容量和難度、教材的呈現(xiàn)方式等方面做了大膽的創(chuàng)新和改革，它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。盡己所能，為更快地推進(jìn)《道德與法治》學(xué)科課程建設(shè)留下自己的足印，貢獻(xiàn)一份力量。在“用”字上做文章，重視理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感?！皟?nèi)容上：邏輯性更強(qiáng)、可教性更強(qiáng)、可讀性更強(qiáng)。第二、在qq群中，勇于提出和解決疑難問(wèn)題。道德與法治培訓(xùn)心得篇七隨著社會(huì)的發(fā)展和法治意識(shí)的不斷提升，單位法治建設(shè)日益受到重視。一個(gè)單位如果沒有健全的制度保障，很容易走向混亂。再次，單位法治建設(shè)需要積極培育法治文化。比如開展法治講座、法律知識(shí)培訓(xùn)等，讓每個(gè)員工都能夠了解法律知識(shí)，熟悉法律程序。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察、思考、感