【正文】 這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。(4)、實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。學生生病了遞一杯熱水，隨時問候一聲……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。鼓勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。今年我與劉金英老師一起擔任六年級的班主任工作。堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭。工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿?？偟膩碇v是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。當然，事情并不是絕對的。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育?！疽环莞牛环菔斋@】一學年來，我所擔任的班級，學習成績總是名列前茅，在最后的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率、合格率均達到學校的指定目標。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。說也奇怪自從工作到現(xiàn)在，我一直在五、六年級中循環(huán)，送走了一屆又一屆的畢業(yè)班，起初最早的一屆畢業(yè)生現(xiàn)在應該讀大二了吧!今年我擔任的又是六年級畢業(yè)班的班主任工作，對六年級學生的學習生活還算是了解。二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。一、思想方面進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。這學期，學校實施?有效導學，高效課堂?，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學管理，愛導航。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。四、擬定遠、近期目標。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六(1)班的班風。像這種情況的學生，不僅尊重他們，耐心引導，經(jīng)常同他們交談，了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了，與同學的交往多了，成績進步也是非常的顯著。”一學期過去了，學生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關的事例盡可能采用，讓學生信服，明白老師的用心。記得在上學期，我班的學生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上就沒收了。我認為班主任老師必須如同將帥，能夠熟悉每位學生的特長、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學生哪一方面有特長，就讓他負責那一方面，不但班主任老師的工作壓力小了，而且班級的事務也會有條不紊。事后想想還是自己平時對他們關注不夠，關心不夠。可是這三年下來，我發(fā)現(xiàn)對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。說實在的，我和學生關系是很好。但是現(xiàn)在想想這好的背后卻少了一份當班主任的威嚴。所以現(xiàn)在想想，制定一個科學規(guī)范切實可行的班級管理制度是班級管理的重中之重。能想到的還有班級管理中的評級機制如何完善和多樣，如何建設有效的班級文化促進學生的成績和能力的提高，如何讓學生更好的獲得成功體驗來增強班級的凝聚力。在平常，很多的班主任老師經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學生就是班干部，他們分管班級中日常事務的各個方面。為了使學生明白老師沒收這種玩具的原因，我就是通過述說事例的方式。并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關系，從他們的口中了解學生其它方面的表現(xiàn)，通過與學生的談話，了解學生自己或他人的思想動態(tài)，通過分析一些學生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對學生的了解更為全面。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候，語文成績才70來分。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。三、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我們要教育學生學會關心他人。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力?？傊诮窈蟮木唧w工作中需要不斷探索，不斷追求更新。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。有目標才有動力。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權讓學生自我管理。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。充分抓好每一個課間。三、學習方面六年級下學期，是學生學習的關鍵時期。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主?；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。二、教育教學方面一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。如果我有事不在學校，學習委員郁婷瑜就會組織大家學習，布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學習井然有序。在學校組織的各類比賽中，均能取得優(yōu)異的成績，獲校園