【正文】 四、總結(jié)談話我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”。，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。七、教師總結(jié)。二、校園欺凌的危害？嚴重影響學生的正常學習。列舉一些校園暴力事件：__年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。活動重點：了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。請胡悅悅同學帶領大家讀口號。制作smart課件。根據(jù)以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：保持高度的警惕性是避免侵害的前提；面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；積極尋求家長、學校和社會的保護；受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。 5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。 1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。四、活動過程：(一)認識校園欺凌部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。，以暴制暴。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。8日晚，小李再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。造成心靈的陰影和傷害。第二、 第二、心理不健康，精神空虛。_年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。教學過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。四、總結(jié)談話我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。二、有關(guān)校園欺凌的事例近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：，首先告訴自己不要害怕。，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。，有效化解危機。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。“義氣”之爭。第二、要及時報告。第四、要慎重擇友。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。，以眾欺寡。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。這也是防范校園欺凌的一條途徑。目的：通過學習《中小學生守則》的內(nèi)容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？” 校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。最后師生共同總結(jié)出避免校