幼兒園語言領(lǐng)域教案幼兒園中班語言領(lǐng)域目標(biāo)(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 過程：出示毛絨玩具，語言導(dǎo)入：——瞧，狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。(引導(dǎo)幼兒展示自己)六、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。(教師領(lǐng)讀2遍)一、引導(dǎo)幼兒拓展想象師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。四、活動(dòng)過程：(一)談話交流，導(dǎo)入主題師：小朋友，在我們的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀?(鼓勵(lì)幼兒說一說：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們明白它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……)師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。(3)討論友好相處的方法：——如果你們是大黑、小黑，
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