【正文】 （3）、撰寫教學反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。（1）、緊扣各年段研究課題，進行教學嘗試。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。配合教導處進行教學檢查。組織教師制定教學計劃、教學進度。充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。第十九周書香教師評比。第十三周“書香校園”項目組活動。校本教研系列活動——學習沙龍。第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學習體會。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。三、具體措施。教研組工作要在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生廣泛開展閱讀活動。計劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導、考試考查等教學常規(guī)工作進行檢查，還查學生課堂行為習慣及培養(yǎng)，并及時反饋。落實新學期教研活動和備課的新要求。重視學科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作，重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。（二）重培養(yǎng)，促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容，通過日常課堂調(diào)研、聽師傅課、競賽等一系列活動，促進青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。本學期，貫徹課堂作業(yè)的新思路：即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴展，知識加能力，課內(nèi)加課外”。具體上課人員由教導處抽簽決定，旨在督促老師認真?zhèn)湔n，每周至少精心準備一節(jié)課，以提高教學水平。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料，根據(jù)自己班級的教學情況進行修改（用紅色標注）。認真?zhèn)湔n。二是每組課文一幅畫活動。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。（6）加強教師教學的指導，提高教育質(zhì)量。（3）鼓勵教師開展教學反思。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。（2）教學常規(guī)的學習。二、工作重點。1．召開明光市特級教師、教壇新星、骨干教師教育教學座談會。小學英語教研組工作計劃第一學期篇三2．籌備組織外出參觀學習。三、具體安排。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。并收齊研究課的全部資料存檔。第二十一周書香教研組評比。第十六周校本教研系列活動——學習沙龍。教研組組內(nèi)學習活動。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。很長時間以來，閱讀教學中，課本被當作唯一的學習材料，在實施新課標的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進行有效的組織和管理，可以效好地改善學生的閱讀環(huán)境，真正實現(xiàn)個性化閱讀，給語文學習更廣闊的天地。在研討課開始之前。推進“課堂工作坊”校本教研制度。作業(yè)：精心設(shè)計適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時。目標應(yīng)集中、明確、科學、可測。小學英語教研組工作計劃第一學期 小學語文組教研工作計劃第一學期(大全9篇)小學英語教研組工作計劃第一學期 小學語文組教研工作計劃第一學期(大全9篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。教學過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識，強化語文實踐”，脈絡(luò)清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，使每個學生都能充分發(fā)展。實行“問課―觀課議課――品課”一體化的校本教研制度，將教學研究、教師培訓為一體，提高教師專業(yè)能力。2）組織教師觀課。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。(教案每學期檢查2次)。(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第十二周期中教學工作大檢查。第十七周學生閱讀考級活動(二)。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。第四周校本教研系列活動——學習沙龍。3．督促小語課題結(jié)題籌備情況。2．開展2012年新聘小學語文教師教學調(diào)研會。教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。本學期爭取各班的合格率達98％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在85分以上，學困生進步率80％以上。（2）舉行課堂教學匯報課。三年級以上學生結(jié)合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術(shù)課有機結(jié)合，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力。提升教師對“互動推進”的認知。以“一體化研課”為載體開展研討、交流、聽課、反思等一系列活動，輕負高質(zhì)，切實提高課堂效益。（3）名師