【正文】 把“發(fā)展性教學評價”的先進理念引入本課教學，通過教師評價、學生自評、學生互評和家長評價等方式促進學生自我發(fā)展。教學過程能把學習知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感有機地結(jié)合起來。每次來園總是哭個不停。托小班的幼兒與大孩子們在一起，減輕了焦慮，產(chǎn)生了親切感。教師可在黑板上、紙上畫一些常見的花草樹木，或在生活及電視中常見到小動物：小狗、小貓、小雞、小鴨、小兔等，邊畫邊編成故事情節(jié)，幼兒會情不自禁地拍起手來。如，組織“旅游團”的游戲，以導游身份帶領(lǐng)幼兒參觀活動室、寢室、廚房、室外大型玩具等。漸漸地，使他擺脫動畫片的依賴，融入了集體。有些愛哭的孩子在集體活動中往往難以安定下來，教師可把他們集中到游戲室，由教師帶領(lǐng)他們玩各種玩具、做喜歡的游戲。老師們可以從 “五步”入園活動，讓孩子在同伴互助中消除焦慮。除了從媽媽手中接過自己的那位教師，他們常常把對他們表示關(guān)心的其他人當作可以依賴的對象，認定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感。對于這類幼兒，教師可以培養(yǎng)其當小助手，每個活動環(huán)節(jié)前分配一兩個小任務，讓他們協(xié)助教師開展活動。差的時候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨，不厭其煩地從教師的應答中獲得安慰。教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息，區(qū)別對待不同個性的幼兒。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數(shù)，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。組織集體活動要有領(lǐng)導，有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線，(不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內(nèi)，以防意外)組織活動前要進行安全檢查，如(體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境，組織室內(nèi)活動要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口。（請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。)能夠用什么來護住我們的頭。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。開學第一課安全教育教案小班反思篇一幼兒學會用正確的方法玩滑梯。師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全?？偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。地震對我們來說是個很大的災，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。、衛(wèi)生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生?；顒訙蕚洌阂粡堁埡⒂變荷舷聵翘莸恼掌?、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。學會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。因為新入園幼兒會出現(xiàn)哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。多與家長交流，了解其愛好?！边@類幼兒非常能干，適應能力強，哭鬧的孩子對他們沒有多少影響。不久，你會發(fā)現(xiàn)，當你蹲在地上和其他孩子玩耍是，從后面趴在你背上的是這類孩子。即應“重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主”。”讓幼兒感到教師喜歡他、愛他，從而使情緒逐漸平靜下來。孩子大多有自己特別喜歡的東西，教師可借此分散孩子注意，使他暫時停止哭鬧。如玩戶外大型玩具，為調(diào)動幼兒的積極性，不至于使部分幼兒呆站或哭，我會和幼兒一起玩，如滑滑梯，可以對幼兒說：你會玩嗎?幼兒為表現(xiàn)自己能行，定會做出反應，