【正文】 因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。愛崗敬業(yè)。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。面對的是一群可愛的孩子，我就是他們的榜樣。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通小學教師存在的價值！今年，我校開展了師德師風學習教育活動。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設。所以，各國都很重視教育、重視教師。第四，注重團隊合作。第三，刻苦鉆研業(yè)務。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?；蜓诿妫蝾D足，或狂歡，或嘆息。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要耐得住寂寞，受得了清貧，在下海的人大把數錢時不眼紅，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒，也就是如王國維所說的，要做到“獨上高樓，望盡天涯路”。教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為，高標準嚴格要求自己，朝著發(fā)展的目標和方向奮力拼搏，咬定青山不放松。我認為，一個教師的價值，不在于教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有沒有創(chuàng)新精神。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創(chuàng)新人才的民族，就難以屹立于世界民族之林?，F在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，我認為是很有效的。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯后于理念。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。要做一名好老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。尤其是進入21世紀后，中國經濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。愛，是教育的基礎：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。第二，謙虛好學，刻苦鉆研。在推行素質教育的今天，社會注意教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。學校教育的目的是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習慣好和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產主義者，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。學生的作業(yè)在老師的按時批改，合適地激勵批語下，學生的作業(yè)自然越來越好，我們批改作業(yè)時幸福感自然而生。所以，我們應該做到每天有備而來，無備不上課，利用備好的課,完成教學目標，在教師與學生的交流中, 合適的時候, 一句話、 一個眼神、 一種表情、一條批語, 點點滴滴呵護學生的成長。到頭來自己被氣著了，學生受了一頓訓，反而讓學生產生反感，如：給我取外號，在老師的宣傳欄的照片涂鴉等，收效很差。我的努力，一個成績非常差，要老師很操心的學生在每次畢業(yè)摸底考試中都能考取優(yōu)異的成績，家長給我發(fā)來了這樣一條短信：“老師是你教過的學生家長們個個都說你是**小學最有責任的好老師之一，不是我一個人說的。我們教師在這種大環(huán)境下工作何來幸福感。師德師風教育專題培訓心得體會 師德師風教育培訓心得體會篇一在很多人看來，教師是一門職業(yè)，是一種謀生的手段，追逐名利之處。我平時的工作非常繁忙，幾乎用馬不停蹄來形容?！睉搰乐杏袗?，愛中有嚴，愛中有法。上好一節(jié)課容易，上好一周課也容易，難就難在上好一輩子課。如對作業(yè)拖拉的，可以寫上：“老師相信你，今后能按時完成作業(yè)的”；對書寫糊涂的學生寫上：“你很聰明，如果字再寫得好一點，那老師會更加喜歡你的！”或者：“老師希望看到你書寫認真而清楚的作業(yè)，你會讓我實現這個愿望不？”；對怕動腦筋、在作業(yè)本上開“天窗”想讓老師來完成他作業(yè)任務的學生寫上：“不懂的地方，老師歡迎你來問，但別寄希望老師替你完成哦。俗話說：“教育無小事，事事是教育。所以，教師就應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。“以情育人，熱愛學生?！薄暗轮恍?，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性，也會發(fā)火，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個性，而不能意氣辦事。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，斯言一出，千年不易。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。要做一名好老師，必須敢于實踐和善于反思。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至會有所滑坡。如果我們能持之以恒，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現自我。因此，現代人必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，否則會一事無成。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮斗目標，并按照自己的目標制定發(fā)展計劃。教師的視野若不開闊，志向若不高遠，就難免會影響教學的質量。能用最簡潔樸實的方法，讓人受到最豐富、生動的教誨，這便是偉大的教育家。師德師風教育專題培訓心得體會 師德師風教育培訓心得體會篇五師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重