20xx年小鴨找朋友的教案(9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在幼兒回答問題時還要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對于小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達(dá)對培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣是非常重要的。flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?。?）故事的39。小鴨找朋友的教案篇八通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。（三）分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話，鞏固禮貌用語。能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。一、興趣導(dǎo)入出示一只在哭的39。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時，讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引。小鴨找朋友的教案篇五初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。*告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》,幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習(xí)慣,并鼓勵他們在集體面前大聲地表述?！闭l來了？它會和小鴨一起在池塘里玩嗎？引導(dǎo)幼兒戴上指偶，與小鴨對話請小朋友看看，想想，你的動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎？怎么對小鴨說。（3） 個別、集體、小組輪流說。音樂《找朋友》。五、置換圖片中的動物，引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。同時教師提問：它是誰?他什么樣?誰來學(xué)一學(xué)!二、通過觀察、提問感知理解講述對象。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小鴨找朋友的教案篇一認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：走、跳、游。難點(diǎn)：敢于在集體面前大聲地講述。四、以“平行提問”的方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習(xí)慣，并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。（3）自由交流說。指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時，要有禮貌的拒絕。*“嘎嘎嘎”誰來了？小鴨來到了什么地方?它在干什么？只有自己玩,它心里怎樣??？運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。附講述內(nèi)容：一天,小鴨到池塘邊去游泳。談話：寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進(jìn)行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語：咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?。?）一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時，一只小鳥飛來了，小鴨對它說什么？小鳥是怎樣回答的？小鳥很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它一起游泳呢？（3）一只兔子走過來了，小鴨說什么了？小兔子是怎么回答的？（4）一只烏龜爬過來了，小鴨說什么了？小烏龜是怎么回答的？四、表演“小鴨找朋友”老師扮演小鴨，請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學(xué)說故事中的對話。他會找誰呢？我們來聽一聽故事《小鴨找朋友》。”教師提問：一只兔子走過來了，小鴨說什么了？小兔子是怎么回答的`？小兔子為什么不能和小鴨子一起玩呢？小兔子不會游泳，它會什么？第三段：一只小貓從池塘邊路過，小鴨（教師）連忙喊：“小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不
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