【正文】 應該讓學生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響。為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體。豐厚班內(nèi)的評價，學會賞識。建樹切實可行的班級制度。誠實守信，不撒謊，不騙人，做錯事敢于承認錯誤。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調(diào)查匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵。（1）制訂班級公約班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學捐出2—3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(2)每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包責任狀。班級有文本檔案，如班級日記、學生作品、活動圖片、評比記錄等班級師生電子郵箱等。二、建設(shè)內(nèi)容班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容。班級文化建設(shè)及方案篇五“特色班級”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分?！暗谌谎劭词澜纭薄诎鍒蟆Ｗ屆總€孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。彰顯五（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)呈現(xiàn)五（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡創(chuàng)設(shè)五（2）班學生素質(zhì)展示的平臺班級個性命名：快樂螞蟻中隊：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。三月份:開展學雷鋒活動；開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動；各班級制定班級特色文化活動方案；組織開展德育特色啟動工作。本學期不僅要保持級組融洽、團結(jié)、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進級組。班容班貌的設(shè)計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學生的激勵作用。通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；。學習有關(guān)班級文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級文化建設(shè)的方向。各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學生風采展示角、花草苑、小組展示角等，要求和諧美觀，有實用性。班級文化建設(shè)及方案篇一班級衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生符合日常檢查標準。（2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。組織班委會討論、制定班級文化建設(shè)方案。（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周五下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。全校交流評估。從細節(jié)著手規(guī)范學生行為，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質(zhì)教育。四月份：班級開展班級特色文化系列活動；繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理；組織學生硬筆書法比賽。：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤?！傲咙c背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風，直接影響著校園整體文化建設(shè)。但原則上應該選擇操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學生動態(tài)參與的選題。班級對每一位學生的影響是巨大的，班級文化將個體與班集體緊密連接起來。五、建立班級書柜(圖書角)，專人管理。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。(3)選一種課間活動游戲。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)第三階段：評選出特色班級(評選時間：4月底)六、評比“特色班級”的標準及辦法：，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。通過班級文化