科學(xué)活動教案大班(8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）請個別幼兒操作。一、感官感受，初步了解襪子的特征出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)：你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢?除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來?啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。既然是游戲。這個游戲需要三人合作才能玩，誰愿意做我的朋友，和我一起來游戲?師：請你們面對面站在我的兩邊，我來握住線的中間，右邊的小朋友把右邊的線用打結(jié)的方法兩根、兩根連接起來，左邊的小朋友把左邊的線用打結(jié)的方法兩根、兩根連接起來。2．會用符號記錄，并能用語言大膽表達(dá)自己的猜測和發(fā)現(xiàn)。起床以后這個小朋友會做什么（上廁所，洗臉 刷牙 吃飯 喝水。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。（2）注意別把水灑到桌上或地上。三、動手操作，大膽嘗試。1。觀看畫冊《信息的使者電腦》，進(jìn)一步認(rèn)識電腦主要部件的工作?！犊茖W(xué)》~19。第一、創(chuàng)設(shè)情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習(xí)慣的方式去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這很重要，活動中我通過創(chuàng)設(shè)春姐姐要送一個美麗的花環(huán)給我們小朋友，和春姐姐合個影等做游戲情節(jié)，既形象又生動，不僅能使小朋友主動參與動手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規(guī)律。）學(xué)習(xí)二、二排序的規(guī)律。師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)，我們來看一看第一個花環(huán)是什么樣的？引導(dǎo)幼兒觀察第一個一、一排序的規(guī)律花環(huán)，花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？它們是怎樣排列的？師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花……）。長條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律，至少兩個循環(huán)。懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!科學(xué)活動教案大班篇一理解“0”的實(shí)際意義。（2）、游戲若干遍。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中樂。春姐姐飛進(jìn)來了我們小（1）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物——花環(huán)。師：（出示粘有兩組規(guī)律的花環(huán)長條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個花環(huán)又有什么不一樣呢？①讓幼兒自己讀，然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花②教師和幼兒一起讀③請個別幼兒示范帖，鼓勵幼兒邊貼邊說，貼完它后幫其做成一個花環(huán)，戴在他胸前 。幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律。激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進(jìn)行研究的興趣。用途，豐富他們對電腦的認(rèn)識。體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂趣。二、討論我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了？（沉下去了。）動手操作。（2）幼兒探索。活動準(zhǔn)備：小勺若干，活動過程：師：我們家里有個小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的39。我們每個小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。師：你們都連接成功了嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)連接后線變得怎樣了?教師小結(jié)：用打結(jié)的方法可以將兩根線連接起來，一頭連接后線變得更長了，兩頭都連接起來就變成了一個圈。師
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