教師校本研修個人計劃教師校本研修個人計劃(四篇)-免費閱讀
【正文】 但我們也看到了困難和不足：對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試教育的束縛，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。五、校本教研中要多關注自我反思，作為一名語文教師要努力在認真反思中前行。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結，效果明顯。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。新學期，新起點，我們要凝心凝智，為學校的教育教學出謀劃策，爭創(chuàng)既有特色又有品質的品牌學校。開展了銅仁市“十一校名師工作室”骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質課、公開課活動。個人自修：一方面，教師根據學校計劃自己確定目標，擬定個人學習計劃，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調整，實現自我改進和提高，各備課組組織教師每學期讀一本教育理論專著，寫好讀書筆記或讀書心得體會并存入個人繼續(xù)教育檔案。通過對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，使他們在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識，以及教科研能力等方面不斷提高，快速地成長為骨干教師；重點培養(yǎng)一批教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、科研型教師、學者型教師、創(chuàng)新型教師。教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃篇二舊年已去，新年伊始?！甭犃死钆嗔中ｉL的講座之后，我感觸良深，有如下兩點體會。這樣學生就會怕我，服從我，一切聽我指揮。蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。教師校本研修個人計劃 教師校本研修個人計劃篇一做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容。在專家面前我多像一只井底之蛙。李培林校長的關于如何當好班主任的講座，讓我更深切的體會到教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?！崩钆嗔质沁@樣認為的，如果學生經常得到老師的關愛，他們就會懂得愛師、愛班、愛家長，并逐漸形成與人為善，助人為樂的優(yōu)良品質?？傊?，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。通過名師引領，校本研修，以教促研，以研促教，使我校教師素質上一個臺階，打造一支師德良好、業(yè)務精湛、結構合理、樂于奉獻，能適應課堂改革的新型教師隊伍。做好教師課題申報和管理、指導工作，引導教師樹立埋首教學、抬頭研究的意識，幫助教師從“教書匠”向“教育家”方向前進，著力提升教師專業(yè)內涵發(fā)展。校際交流：加強區(qū)域學校的交流、合作，實現師資、設備、信息等資源的共享。學期結束時，做好教研組工作和個人教學工作的總結，存入學校檔案，作為評比的一個重要依據，對教學教研有突出成績的個人和教研組，將給予精神和物質獎勵。各教研組積極組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。開學初，由新教師上匯報課，全體語文教師針對課提出中肯的建議，
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