20xx年一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版一年級下冊數(shù)學教學計劃及進度表六篇(優(yōu)秀)-免費閱讀
【正文】 開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。通過學習，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算 100 以內(nèi)數(shù)的加、減法。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。第一周 第一章 有理數(shù) 正數(shù)和負數(shù) 約2課時 有理數(shù) 約4課時第二周 有理數(shù)的加減 約4課時第三周 有理數(shù)的乘除 約4課時第四周 有理數(shù)的乘方 約3課時數(shù)學活動、小結(jié) 約2課時第五周 第二章 整式的加減 整式 約2課時 整式的加減 約2課時第六周 整式的加減 約2課時數(shù)學活動、小結(jié) 約2課時第七周 第三章一元一次方程 約4課時第八周 ──一元一次方程的討論(1)約4課時第九周 ──一元一次方程的討論(2)約4課時第十周 復習、期中考試第四章圖形的認識初步 約4課時、射線、線段 約2課時 約3課時 約3課時數(shù)學活動、小結(jié) 約2課時第五章數(shù)據(jù)的收集與整理 2課時 調(diào)查舉例 約3課時 約2課時數(shù)學活動、小結(jié) 約1課時第十八、十九、一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 一年級下冊數(shù)學教學計劃及進度表篇六一年級數(shù)學下冊，是以《新課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫的。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在綜合情境圖的教學中，我將有意識地由引導學生通過自己觀察、分析提出問題，提高學生從數(shù)學的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力，培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力，從而把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習緊密聯(lián)合起來。如“穿花衣服的小朋友排第幾？”等等。根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材本冊新教材與以往的教材又有所不同，一打開書一幅色彩鮮明的開學圖呈現(xiàn)于學生的眼前，內(nèi)容豐富的海底世界，讓學生經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)活動過程，展示自己已有的經(jīng)驗，為學新知識打好基礎?！白灾骶毩暋卑鍓K，是讓學生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步體會學習數(shù)學的現(xiàn)實意義。認知能力：學生的程度不一，有的孩子對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎，有一定的學習數(shù)學的經(jīng)驗；而有的學生，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。改進教學方法。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。并能認識計數(shù)單位 百 ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。（2）在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。學生通過一個學期的學習，已經(jīng)初步適應了教材特點，并能按時去完成學習任務。具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。（3）批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。通過學習，使用兒童化語言
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