【正文】 唱古詩還培養(yǎng)了我的團隊合作意識，讓我學會與他人合作，共同努力追求卓越。隨著時代的發(fā)展，許多古詩被遺忘了，并且很難深入人們的心靈。唱古詩的表演形式十分多樣化，既有聲樂形式，也有舞蹈、戲曲等形式。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風拂面，春風送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這一定是一幅非常甜美的春景圖啊！黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。古詩誦讀的感情。確實，誦讀中普通話的正確與否，會直接影響到誦讀的成績。通過聆聽古詩，我深深地感受到了中華文化的博大精深和源遠流長?！边@首詩中表現(xiàn)了致力于不斷超越自己的價值觀，吸引我向前看、向上看，激勵我勇于面對困難，追求更高層次的成就。”這句簡短而精妙的詞句，直擊人心，令人產(chǎn)生遐想和無盡的思考。這樣才能引領學生走近詩人的精神世界，把古詩文教學上得有滋有味。這還不夠，接著籍老師又逐一鏈接了《少年行》其二、其三、其四中表現(xiàn)俠氣的詩句和關于王維及唐代尚武風氣等相關背景，讓學生輕松自然而深入的理解了這“俠氣”。教學古詩文時巧妙的方法指導可收到事半功倍的效果。感謝領導給了這次學習的機會，讓我心中的種種疑惑有了答案。這樣的體驗讓我更加珍視和傳承中華傳統(tǒng)文化，認識到自己肩負著傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任和使命。這需要我具備良好的聲樂技巧和表演能力。同時，唱古詩還讓我了解了古代音樂的特點，例如音調(diào)的起伏、句式的重復等等，這些都為我更好地理解和表演古詩提供了幫助。在學完必修課文中的古詩文后，我們可以要求學生寫讀書心得和評論，一方面加強了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問題的能力。另外，熟讀和背誦可以使學生領會寫作上的特點及語言特點。有條件的可配樂朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。誦讀是語文教學的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩文教學誦讀就更為重要。這對古文的學習來說是必不可少的方法。”其實古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯?、領會的。這些生命的激情和美好，讓我對人生充滿了希望和信心。例如，白居易的《賦得古原紛紛草上飛》中的“今古多少事，都付笑談中。第三，傾聽古詩讓我感受到了古代文化的瑰麗與厚重。在這其中，杜甫以短短幾句詩的表述，就把社會現(xiàn)實、政治事件的復雜性和對人性的思考展現(xiàn)得淋漓盡致。古詩和心得體會篇七古人云：“古詩會議，非同小可。十幾個孩子比下來，發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問題，收錄幾個典型的：《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門山》是三首必背的古詩，其中共有這樣一些讀音欠準的：即都讀成“既”，潛讀成“淺”，風讀成“fong”，帆讀成“凡”等，其實有一些字并不是老師沒有強調(diào)，而是學生潛意識里錯誤讀音扎根較深了，如“即”字。這些詩歌在保留了古詩特點的同時，融入了現(xiàn)代社會的視角和情感，使古詩煥發(fā)出新的生命力。古詩中融入了豐富的哲學、歷史和社會思考，是我們研究古代社會和人文精神的重要途徑。古詩以少言而以多義，借助寥寥數(shù)語就能點明世界萬象，引發(fā)讀者心中深藏的情感。古詩和心得體會篇五古人云：“詩以觀志，文以載道?？偠灾?，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學與藝術之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見各位老師的功底之深厚!這次活動有省內(nèi)特級教師設計全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風格、運用的教學藝術各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學經(jīng)驗和富有魅力的語言藝術，將我們帶到經(jīng)典詩文教學的神圣殿堂，讓我們回味無窮?！墩Z文課程標準》中明確要求學生“能夠誦讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和運用，提高自己的欣賞的品味和審美情趣。這次的五堂課，每一位老師都很好地進行了拓展延伸，充分利用課本以外的教育資源，突破教學內(nèi)容的單一性。其次，深入理解，體驗情趣美。所以我們要創(chuàng)設各種各樣的情境，讓學生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意會。古詩和心得體會篇二這次有幸參加了由教師進修學校組織的為期四天的“小學語文古詩詞教學”為主題的32學時培訓。最后，古詩激發(fā)了我對詩歌創(chuàng)作的興趣。”這種飽含深情和真實感受的詩句，使人產(chǎn)生強烈的共鳴。其次，古詩讓我深感人生的短暫和無常。古詩和心得體會篇一古詩是中華文化的瑰寶，是中華民族智慧和情感的結晶。它們以簡練的文字和深厚的內(nèi)涵，展現(xiàn)出千百年來中國人的思想和精神面貌。古人多把詩作為反映自己生活體驗的媒介，他們因為感悟到人生短暫和萬物無常的真理，才能用詩句把自己的思想和感受寄托出來。在閱讀這樣的古詩中，我也感受到了詩人與我之間的奇妙共通，我也在其中找到了自己的影子。通過閱讀和品味古詩，我對詩歌的形式和表達有了更深刻的認識，也理解了詩是一種獨特的語言，以及它能夠傳遞的力量。聆聽了xx和xx老師的關于如何更好地進行古詩語教學的講座及xxx五位老師的精彩課堂，受益匪淺。這也是我在這次學習后的一點體會。古詩經(jīng)常是“言有盡而意無窮”。時間雖短，收獲頗豐，讓我對古詩詞吟誦有了全新的認識?！爆F(xiàn)行的小學語文教材中，古代詩詞占有一定的比重。每一場報告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨到的教學藝術，一個個教學案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動，受益匪淺。”詩歌作為一種獨特的藝術形式，早已滲入中國人的血液之中，成為我們民族精神的重要組成部分。第三段：古詩的啟示與共鳴。通過聽古詩，我更加深入地了解了中國古代文化的精髓，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。古詩的傳承與創(chuàng)新，讓我深刻認識到，古詩不僅僅是文化遺產(chǎn)，更具有生命力和時代性。開始背的挺熟練的，可是背著背著，竟然跑到了另外一首詩去了。”正是因為古詩深富哲理、內(nèi)涵豐富，能夠啟迪智慧、塑造人格。在傾聽古詩中，我們能夠切身感受到古人的智慧和思考方式，不禁對他們的才華和眼光肅然起敬。作為中國古代文學的重要組成部分，古詩集中了我國優(yōu)秀文化的精華?！?，讓我明白了人生百態(tài)皆可看淡，心懷豁達自能撥開紛繁的塵埃。綜上所述，傾聽古詩是一種美妙的體驗，不僅能夠讓我們感受到古人的智慧和思考方式，更能夠讓我們洞察人性的深邃，感悟到古代文化的博大精深，尋找內(nèi)心的平靜與寧靜，體味生命的激情與美好。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐?，有的文章告訴我們學習文化知識的方法或見解，有的文章可以讓我們認識政治上的利與弊等等。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語言兩方面。要通過誦讀促進學生讀準、讀暢，進而增強語感、理解內(nèi)容、提升品位。當然誦讀要根據(jù)課文長短、難易程度及學生的讀的情況而掌握好讀的時間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。只要能反復多讀，學生就能更好的掌握語言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。這樣，學