初中生物遠程觀課報告--免費閱讀
【正文】 。在集體備課的過程中，可以相互交流、相互學習，不斷進步，同時在交流中還可能迸出創(chuàng)新的火花，讓教學思路更加清晰。四、目標的達成清晰自然越是一節(jié)好課，越是上的樸實不做作，越是讓人覺得這不是教師的舞臺，而是孩子的天下。二、注重創(chuàng)設情境巧妙導入高效巧妙的導入新課，成為了各位選手吸引學生與聽課教師的一把利器。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教學，其實是個復雜的活動。還通過采用多種教學方法，靈活運用各種人體語言、幽默語言、實物、教具、實驗等進行組織教學，做到讓生物課堂充滿歡樂氣氛，以此提高學生學習生物學的興趣。教學活動生機昂然。而實際上很多工作都還需要老師去引導、點撥。一、充分發(fā)揮學案的作用講課的每一個選手都進行了學案的編寫，學案的編寫與利用是為了體現(xiàn)教學一體化這一環(huán)節(jié)。學案編寫印發(fā)目的是讓學生的學習做到有的放矢，學生在課上時間聽課、學習就有目標可循，更是對基礎比較差的學生的一種指導，學生帶著問題去學遠比漫無目的地學效果要好。即對老師的要求更高了。教師避免了繁長的講解，不用找結論。另外，對學生多用激勵的語言，根據現(xiàn)在學生本身的特點給予恰當的評語。它里面含有太多的學問，這需要我們在實踐中慢慢去探究，因此，在以后的教學生涯中，我們應當虛心學習，與時俱進，在實踐中提升自己。好的開頭就是成功的一半，一個有趣的導入就可以很快將學生拉回課堂。而教師恰恰起到了這個偉大的“幕后”作用。各位老師的的優(yōu)點和亮點還
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