【正文】 大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果，比賽符合他們的心理特點，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，合作性和集體榮譽感，因此，本環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了兩次比賽，在第二次比賽中，我增加了難度，設(shè)置了“小水塘”障礙物，引導(dǎo)幼兒跳過障礙物，取得帽子后返回?！　?2)接著，教師和幼兒談話交流膝蓋套圈走、跑的動作要領(lǐng)，“圈放在哪個位置，腿怎樣才能跳的又快又好?”幼兒回答后教師示范膝蓋套圈跳的動作?！　?二)基本部分　　這是本次活動的核心部分，活動重點的掌握，難點的突破以及目標(biāo)的完成都是在這部分中逐步完成的。　　自主探索法：嘗試和探索是幼兒獲得知識和技能的最佳途徑。由此可見，幼兒是活動的主體，為突出幼兒在活動中的主要地位，更好的達(dá)到教育目標(biāo)，因此本次活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中，提高了認(rèn)識、鍛煉了能力，更讓幼兒體會到了成功的喜悅。　　四、說教法　　《綱要》中指出“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。同時，大班的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則意識。整個活動我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)?！　∫部烧{(diào)動那些缺乏想象的幼兒?！　∵@個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，多余動作逐漸消失?！　∫?、說教材　　“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。　?。ㄋ模⒂螒颍哼\動員奪紅旗　　教師組織幼兒將椅子搭成兩排跨欄、平衡木、小山、雷區(qū)等，并將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～ 3次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”　　②馬術(shù)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、鉆、爬的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性?！　∪?、說活動重、難點及活動準(zhǔn)備：　　活動重點：練習(xí)跨、跳、鉆、爬的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。椅子陪伴大班的孩子走過了三個春秋，是小朋友離不開的小伙伴。教師提出要求：小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱），再沿著原路回來，用時最短的一組獲勝。　　幼兒在生活中玩過紙板箱的經(jīng)驗，這對目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。紙板箱在生活中是隨處可見的，針對幼兒愛探索、好動好玩的特點，激發(fā)幼兒活動的興趣和創(chuàng)造力?！　∥?、說學(xué)法　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅鍛煉幼兒的能力更升華了情感，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，本次的活動幼兒采用的學(xué)法有：　　多通道參與法：新《綱要》明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。所謂操作法是指幼兒動手操作，與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。最后我在活動中給幼兒一個情境場景，讓一個老師扮演國王。　　本次活動的重點是：培養(yǎng)幼兒合作的意識，通過小組共同探索不同玩法，制定游戲規(guī)則，小組競賽等活動，培養(yǎng)幼兒合作的意識，鍛煉合作的能力。　　播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者?！　』顒訙?zhǔn)備：　　活動過程：許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。然后是孩子與孩子的互動，孩子們自由搭山洞、搭隧道等到后來孩子與老師的互動，我示范后孩子們給我的掌聲等等。然后把這些環(huán)節(jié)組合起來，讓孩子完整地進(jìn)行這些基本動作的練習(xí)。　　在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。　　五）活動建議　　在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)?！　〗處熖釂枺涸鯓硬槐粚Ψ阶阶∥捕约簠s能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。　?。?）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進(jìn)行比賽?！　∥?、說教法、學(xué)法　　為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動?！　〈蟀囿w育活動說課稿 篇7　　一、說教材：　　《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》?！　√崾居變簯?yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。　?。?）、請幼兒眼睛看，()耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，如拍掌1或2次，伸出兩或五個手指等，但有效信號仍是伸3個手指或拍掌3次?！　×⒒顒訙?zhǔn)備：　　平衡凳8條、錄音機1只、體操音樂若干段?！　。?）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進(jìn)行比賽?！　∥?、說教法、學(xué)法　　為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：　　觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動?！　∫?，說設(shè)計意圖　　《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。　?、鄹傎愑螒颍骸墩易印贰　、教師引導(dǎo)：“孫悟空的師傅肚子餓了，我們?nèi)フ易咏o師傅吃?！　?dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來?！　≡诒敬位顒又?，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當(dāng)中去。這也是本次活動的一個重點?！　≡谟變簱屨嫉倪^程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至?xí)l(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。其中在行進(jìn)間躲避同伴不碰撞是一個難點?！　》潘苫顒樱航處煄ьI(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。想象力的機會。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進(jìn)行后而活動的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運動。活動中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。　　在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！　∈紫任視玫谰咴O(shè)置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時，為幼兒提供自主探索的機會?！　　　〗Y(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：。在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成?！　　　〗處熢诮虒W(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者?！　　　∮變菏腔顒拥闹黧w，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順利開展，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動目標(biāo)。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗和動作能力的基礎(chǔ)上。所以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵幼兒自主探索。　　《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣?！　〉谝淮蟓h(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分　　根據(jù)幼兒生理機能的活動變化規(guī)律，準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒積極動腦，合作探索。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競爭，激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性?！　∵M(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。整個活動我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。以此調(diào)動幼兒的積極性。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進(jìn)行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢？我們在生活中常?？梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會，努力爭取是值得鼓勵的，但安全也是非常重要的，那這時就需要老師的引導(dǎo)了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。同時我特別注意對孩子的評價，教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂，更多的可以讓他們有成功的快樂體驗?！　』静糠郑骸　、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法?？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”　　B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增強孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運動的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動?！　×硗猓掖蛩阆蛴變翰捎茫河螒蚍?、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點?！　。ㄈ┓潘缮眢w：　　放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理?！　∑?、活動過程：　　（一）、開始部分　　跑步熱身：聽鼓聲變速跑?！　。?）綜合運用各種信號，但只是跺腳才是移動信號?！　。ㄈ?、結(jié)束部分　　幼兒一邊聽音樂，一邊做放松動作回教室。這節(jié)課利用孩子們喜歡的跳繩這一活動，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增強孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運動的快樂，讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點。　?。ㄈ┓潘缮眢w：　　放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理?！　《?。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利　　三）自由玩稻草　　教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？　　①。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)?！　〈蟀囿w育活動說課稿 篇9　　各位專家、園長、老師：　　大家中午好！　　我是岳麓幼兒教育集團第一幼兒園的蕭路，非常高興有機會在這里和大家近距離交流，這次比賽不僅對我個人是一次挑戰(zhàn)，更是一次難得的對我個人成長的機會。　　因為要讓孩子練習(xí)不同的基本動作，根據(jù)孩子的年齡特點和動作發(fā)展水平，我吧本次活動的重點定為：練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作。最后讓孩子分小組進(jìn)行了比賽，因為大班年齡的幼兒已經(jīng)有了一定的競爭意識，所以競賽的游戲方式也很符合幼兒的年齡特點，更能提高他們活動的興趣?！　≡跁r間方面把握很好，正好是30分鐘?！　』顒由眢w――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束　　活動身體，為活動做好準(zhǔn)備　　起來?！　≈攸c指導(dǎo)，自由練習(xí)。　　大班體育活動說課稿 篇11　　一、設(shè)計意圖　　在我們的周圍，圈兒無處不在，但幼兒更關(guān)注的是實實在在的實物圈，這些圈很常見思維已經(jīng)形成定勢，已經(jīng)不再有新意，很難激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和注意興趣，久而久之，幼兒就會缺乏對周圍事物敏銳的觀察能力和觀察的欲望，對有些事情會默然視之。　　本次活動的難點是