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【正文】 將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，結(jié)合課文實際，開展學(xué)生樂意參加的實踐活動。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵，作為期末考評的重要參考。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。 三、教學(xué)措施： 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。抽象概括能力。 11. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能運(yùn)用平移、軸對稱和 旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不高。 第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物?？朔щy，想盡辦法完成實驗教學(xué)。地球的內(nèi)部運(yùn)動。人體的構(gòu)成。 教學(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。 技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?，思維能力，動手能力。 第四周：保持水土；保護(hù)大自然， 第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育 第六周：細(xì)胞；秋冬星座 第七周： 電磁鐵 第八周：信息的傳遞 第九周：杠桿 第十周：復(fù)習(xí)迎考 第十一周：斜面 第十二周：滑輪 第十三周：機(jī)械 第十四周：卵石的形成 第十五周：地層的形成 第十六周：火山 第十七周：地震 第十八周：檢查基訓(xùn) 第十九周：復(fù)習(xí)考試 六年級教學(xué)計劃 篇2 學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 考點：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。 認(rèn)識仙后座、獵戶座及尋找北極星。 了解認(rèn)識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。 情感受、態(tài)度、價值觀：進(jìn)行愛國主義教育，科學(xué)自然觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨立思考的科學(xué)態(tài)度。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極主動地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。 電學(xué)知識認(rèn)識電磁鐵。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。實際中認(rèn)識秋冬星座。地球內(nèi)部運(yùn)動的方式——火山、地震。 教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。 完成秋、冬星座的教學(xué)。 教學(xué)重點：生物與環(huán)境的關(guān)系。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。簡單機(jī)械的概念及作用。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程, 實行分工合作，各盡其責(zé)。 4. 掌握圓的特
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