四年級上冊教學計劃-免費閱讀
【正文】 每學期的八次習作，應切實抓好，使學生練得確有成效。 為了使學生逐步學會讀書，也為了豐富和深化學習的內容與收獲，教材在擴展延伸方面也作了適當引導。 對于表達方法的領悟，教材中都采用了啟發(fā)式，有的是引導學生自己去比較發(fā)現，有的是先舉一兩個例子，再讓學生找出類似的例子來讀讀，體會體會。 默讀的練習也是四年級上冊閱讀教學的重點。 六、具體教學實施： （一）識字、寫字教材與教學 四年級上冊的識字都是隨課文安排。 溝通課堂內外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。 習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。教材中還安排了學習寫簡短的書信，這也是中年段教學目標中明確提出的。課程標準在低年段就提出“學習默讀”，中年段要求“初步學會默讀”。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。這是我們把握教學目標的依據。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共分8組。在閱讀方面，大部分學生能通過自己的努力把課文讀正確，讀通順，讀流利，但能讀出自己的理解的同學不多，因此，加強朗讀訓練仍然是語文課堂的重點。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級上冊教學計劃 四年級上冊教學計劃 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。另外，閱讀理解能力，許多同學有待加強。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。兩個“寬帶網”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。 （2）加強整合，圍繞專題組織教材本冊 教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯系起來。 （3）關于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎上提高了要求，低年段主要是培養(yǎng)學生“結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”，到中年段，則要培養(yǎng)學生“能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”，“
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