動(dòng)手操作能力趨向小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課堂上，教師將嫩枝從紅墨水處切斷，然后告訴其解剖的原理和方法，并不是所有的學(xué)生都可以對(duì)這部分內(nèi)容理解滲透，某些學(xué)生還是無(wú)法完成理論學(xué)習(xí)。受到外界因素的影響，再加之小學(xué)生的年齡受限，性格活潑好動(dòng)，其對(duì)未知的事物非常好奇，尤其是在小實(shí)驗(yàn)中，小學(xué)生抱有濃厚的興趣。通常狀況下，教師在課堂上自己完成實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生只是在課堂上觀看，其動(dòng)手能力不利于改善。 小學(xué)科學(xué)。動(dòng)手能力。沒有鍛煉，學(xué)生就不會(huì)提升。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)科必不可少的元素，教師在課堂上可以演示多種實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在下面觀看，在觀看的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)其親手操作。針對(duì)以上的問(wèn)題，教師可以采取可行的措施，讓其主動(dòng)地去探究這方面的知識(shí)，教師應(yīng)從自身角度出發(fā)，尋找教學(xué)中的局限性，經(jīng)過(guò)深入的探討，教師發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題的最好方法就是讓其自己動(dòng)手完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成良好的感知習(xí)慣，在大量的實(shí)驗(yàn)中完善自身的動(dòng)手操作能力。例如，在講解《根莖的秘密》這一內(nèi)容時(shí)，教師在掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓其先編寫新鮮的嫩枝，在紅墨水中讓嫩枝浸泡。 (二)積極開展課外實(shí)驗(yàn)
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