【正文】 　　(四)及時做好活動總結(jié)?！　∪⑿麄髦攸c　　大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識；推動廣大群眾養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護(hù)聽力健康；關(guān)注工業(yè)企業(yè)、建筑施工、交通運輸?shù)仍肼曃：?，加?qiáng)噪聲治理與聽力保護(hù)。　　要推動建立聽力殘疾“早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早康復(fù)”的一體化服務(wù)及管理模式，大力推廣新生兒聽力篩查，對聽力殘疾兒童實施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育，創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境，推進(jìn)融合教育?！　∥?、宣傳口號　　——防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)　　——建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式　　——全面實施融合教育，幫助聽障兒童回歸主流社會　　——實施聽力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)，共建共享小康社會　　——全社會共同關(guān)注聽力殘疾人　　——普及愛耳意識，延緩聽力減退　　——精準(zhǔn)的聽力康復(fù)，聾人的天籟福音　　——防聾重在科普，治聾重在科學(xué)　　——防聾先行，治聾精準(zhǔn)　　——防聾治聾，貴在精準(zhǔn)　　——關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)　　——提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識，確保兒童聽力健康　　——健康聆聽，幸福一生　　——重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生　　愛耳日活動方案 篇11　　一、活動主題　　“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。　　二、時間安排　　20XX年3月3日，有條件的學(xué)?？勺们榘才呕顒訒r間。　　(二)創(chuàng)新宣傳形式，普及相關(guān)知識　　各市要堅持以人為本，注重宣傳效果，積極創(chuàng)新宣傳形式?！　〈罅﹂_展學(xué)齡前聽力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練救助活動。要把活動的相關(guān)情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并形成書面材料。健康環(huán)境，聆聽和諧；保護(hù)環(huán)境，減少噪聲；保護(hù)聽力，從我做起；防治環(huán)境噪聲污染，保護(hù)生活環(huán)境；消除噪聲，學(xué)會傾聽，享受安靜。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動?！　』顒釉O(shè)計：　　一、感知聲音　　幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。　　設(shè)疑：什么時候耳朵會聽不到聲音？　　三、游戲體驗：　　游戲1：這是誰的聲音？　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？　　游戲2：好聽的聲音：　　播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便?！　。?）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的?！　?，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可?！　∏屑赏诙捳f：“耳不掏不聾”是有一定道理的。　　耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里?！　。?）不挖耳。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。　　那耳多對我們重不重要??？　　耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）　　我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？　　（1）防藥物中毒?！　∶《洌轮i語：左一片，右一片，隔座山兒看不見?！　《?、討論耳朵的作用。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等?！　栴}1：“愛耳日”為幾月幾日？(3月3日)　　問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始？(2000年)　　問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動？(提高全民的愛耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì))　　問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？　　三、珍愛聽力知識園　　主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達(dá)20多萬，而這一數(shù)字，正在以每年2萬至4萬的速度遞增。強(qiáng)烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及?！　。?）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法?！　∮螒?：我說你聽　　兩個幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的話筒輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容?！　÷犚宦犛行┦裁绰曇簦磕闶窃趺绰牭降?？　　二、傾聽分辨不同的聲音　　師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺?！　∥?、正確佩戴助聽器　　初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個小時，每天佩帶的時間逐步增加，大約一個月左右就可以全天佩帶?！　∥?、活動要求：　　成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組　　組長：XX　　成員：XX、XX、XX、XX　　各班班主任利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行“愛耳日”專題宣傳，讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣?！　鄱栈顒臃桨?篇8　　聽力殘疾嚴(yán)重影響老年人身心健康，不僅直接導(dǎo)致溝通交流障礙，還會引發(fā)多種心理問題，極大地?fù)p害老年人的生活質(zhì)量及家庭關(guān)系、社會和諧。在愛耳日期間，各街道殘聯(lián)，要認(rèn)真做好本轄區(qū)20xx年新增學(xué)齡前