高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(高效)-免費(fèi)閱讀
【正文】 熱心幫助學(xué)生排憂解難，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生補(bǔ)差。在訓(xùn)練中，注意寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，平時(shí)的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開(kāi)放的的要求。某種意義上說(shuō)，這是學(xué)生高考的增長(zhǎng)點(diǎn)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每個(gè)周末我們拿出2節(jié)課的時(shí)間來(lái)測(cè)試本周所學(xué)的內(nèi)容，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷。認(rèn)真研究新《考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。精選一輪復(fù)習(xí)資料，一單元一案，每單元45課時(shí)，每周一次拓展練習(xí)?！ ⌒陆滩牡脑~匯量大，內(nèi)容多，相對(duì)而言高一、高二的教學(xué)課時(shí)與兄弟學(xué)校相比，不多。 突出語(yǔ)篇，強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練 高考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，因此高三復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)，強(qiáng)化閱讀限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)指出閱讀中的問(wèn)題，指導(dǎo)做題方法，使精讀與泛讀相結(jié)合?！ ∫詫W(xué)定教，落實(shí)幫扶，提高復(fù)習(xí)效率 整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程要緊緊把握“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語(yǔ)為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)，提高授課、訓(xùn)練、講評(píng)的針對(duì)性，并有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。 新授與復(fù)習(xí)結(jié)合，以練為主 高三上學(xué)期的英語(yǔ)新授課。通過(guò)單詞輪回讀憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提高概括，推斷能力和長(zhǎng)句理解能力?！ 「呷n堂教學(xué)始終堅(jiān)持的三個(gè)原則 “三維目標(biāo)”的原則。綜合能力突破 三輪復(fù)習(xí)：在XX年4月下旬5月底，精選習(xí)題，模擬訓(xùn)練?！ ≌f(shuō)了這么多，不知同學(xué)們記住了沒(méi)有。即使是聽(tīng)力、單選這樣的題目也離不開(kāi)審題?！ ∥恼驴床欢?，這與詞匯量有關(guān)。即看到一個(gè)單詞，就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題，特別留意一下每部分自己的答題時(shí)間，并科學(xué)規(guī)劃，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前五分鐘完成，留有檢查的余地。此外，還逐漸加大了詞義、詞語(yǔ)辨析的考察。當(dāng)然，如果我們要復(fù)習(xí)一個(gè)比較重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，或者做一套英語(yǔ)試題的時(shí)候，我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間，但基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的靈活性，同學(xué)們要培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意識(shí)。就算有些學(xué)生在高一、高二已經(jīng)做過(guò)高考題，對(duì)于自己的知識(shí)缺陷到底有哪些，高考的重點(diǎn)是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)主要就是從語(yǔ)法和詞法兩個(gè)方面幫助大家梳理知識(shí)，并對(duì)應(yīng)試策略加以指導(dǎo)。Learning is anytime, anywhere with anyone。完形填空的四個(gè)選項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)法的錯(cuò)誤的，考察大家是否能夠根據(jù)文章的意思，選擇用法上最恰當(dāng)?shù)脑~?！ 】偨Y(jié)一下各部分的得分情況，了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。在寫(xiě)作的時(shí)候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)?！ 〈痤}時(shí)間不夠，說(shuō)明缺乏模擬訓(xùn)練，等等。有些學(xué)生因?yàn)閼卸?，不愿意多下功夫，一心撲在單選題上，這樣的做法是不可取的。俗話說(shuō)的好，好的開(kāi)始是成功的一半，希望大家在第一輪的復(fù)習(xí)中不走冤枉路，高效地完成任務(wù)。提高應(yīng)用能力。即始終關(guān)注“知識(shí)與技能”，“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成?！ ∪⒎椒ú呗裕骸 〖ぐl(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性 俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是老師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)各種方式去激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)、積極的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去成功。 根據(jù)高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學(xué)生有效地處理新教材中的文章是很有必要的?！ “l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、對(duì)癥下藥、注重方法指導(dǎo) 通過(guò)檢測(cè)、和學(xué)生個(gè)別談話、同其他老師交流情況等方式使學(xué)生復(fù)
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