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學校的教學工作計劃8篇-免費閱讀

2025-04-05 21:37 上一頁面

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【正文】 如良好的校風、校紀對學生具有激勵和約束作用。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。  認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精講精練,有針對性,有層次性?! ?月份:做好期末總結工作?! z查集體備課、作業(yè)?! 〗M織月測?! z查開學備課情況?! ?2)組織年青教師積極開展課題研究工作?! 、圩龊门鄡?yōu)補差工作,培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神,優(yōu)化學習方法,提高學習能力?! 】疾椋郝鋵嵔虒W質量監(jiān)控,做好年級內(nèi)月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。反思每周至少3篇,50字左右。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。  、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研,以教研促教學。輝煌的明天會在我們的手中誕生?! ¤T建師德。認真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓。通過以校為本,以老帶新,以強扶弱的各層面,多形式的校本培訓。一要認真學習教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現(xiàn)?! ∪⒈U洗胧骸 〗虒W方面 ?。ㄒ唬╅_展崗位大練兵活動?! 〖訌妼W校的安全教育工作計劃和精神文明建設工作計劃。特制定了20xx年學校教學工作計劃:  一、指導思想:  20xx年是充滿著生機,洋溢著喜慶的一年?! ¢_放調研課:包括同一教師跟蹤課,每位教師推門課,貫穿整個學期。  單元課型課:三月中下旬,承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九,圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動:  亮點展示課:三月我們將在上學期看課的基礎上,發(fā)現(xiàn)典型,為他們搭建平臺,推出我校中青年教師的亮點展示課。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。學生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的,作業(yè)本、考試卷字跡潦草,要依照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。課后反思及時。②模式備課,③課節(jié)安排語文包括作文、寫字,在課型一欄中標明寫字1。  優(yōu)化校本研修機制。  以教研組為具體實施單位,每個教研組至少安排一名教師作課件,全組參加,達到互相切磋,互相交流,取長補短,共同提高的目的。整體實訓操作、備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強管理,要有升學目標,確保質量提升?! 、巍⒚课唤處熞粩嗟募訌娮陨淼慕逃虒W理論的學習,向學者型教師轉化,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的文章提高自身的素質。定期召開教學工作總結會。并做為一項重要的考核依據(jù)記錄保存?! ∽ズ贸R?guī)教學的管理 ?、?、切實把好教學流程,規(guī)范教學秩序。各學院結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求,制定畢業(yè)(設計)文章實施細則或改革方案,經(jīng)學校審核后執(zhí)行。省級、國家級競賽項目根據(jù)浙江省教育廳(大學生科技競賽委員會)公布的競賽項目進行實施。  (四)積極開展活動,全面發(fā)展素養(yǎng)?! 》e極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段,努力為老師們在業(yè)務上的成長提供幫助,使青年教師盡快脫穎而出。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動。  (4)做好質量檢測分析工作?! ≌n堂中,進一步規(guī)范教師的教學行為,倡導生本教育理念,努力打造學會學習課堂,提高課堂教學效能?! ∪嫣岣邔W校教育教學質量,規(guī)范教學行為是前提,細化管理是保障,在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教育管理的理念。小學部部分班級抽檢?! ∷脑拢骸 ≈行W期中統(tǒng)一教學質量檢測?! ≌匍_畢業(yè)班教師會議,定目標,研討畢業(yè)班教學工作。同時組織學生、教師參加區(qū)運動會?! 》e極推進名師工程。校長聽課20節(jié)以上,教導主任聽課30節(jié)以上,教研組長聽課25節(jié)以上,教師聽課15節(jié)以上,并做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平?! ”灸甓雀鹘萄薪M要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題,扎扎實實地開展每周兩次的教研活動。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。每月做好一次常規(guī)檢查,并有詳細的評比公布,有書面反饋小結。本文格式為Word版,下載可任意編輯學校的教學工作計劃8篇學校的教學工作計劃范文8篇   時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的挑戰(zhàn),先做一份工作計劃,開個好頭吧?! ?yōu)化課堂教學,向45分鐘要質量,要效益。結合學生實際,輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導。教研活動形式多樣,全員參與,定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人,每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,并交教務處檢查?! 「鶕?jù)區(qū)教委精神,積極開展四課活動,積極開展學校魅力課堂大賽。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學能手引路、高級教師指導等,切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力,盡快把他們培養(yǎng)成一批市、區(qū)級學科教學帶頭人,教學能手。為保證學生有足夠的體育活動時間,學生體育活動時間每天不低于1小時?! 〗處熃虒W常規(guī)工作第一學月檢查。五、七、八迎接區(qū)教研室學情調查,九年級二診檢測?! 〖w備課展示活動?! ∫?guī)范教學常規(guī),提高教學質量。課堂上著眼于學生的發(fā)展、著眼于學生能力的發(fā)展、著眼于學生探索未知能力的發(fā)展,堅持以生為本,關注學生學習狀態(tài),利用好動態(tài)生成資源,及時調整教學策略?! ≈匾暯虒W質量分析,建立和完善中小學教學質量監(jiān)測體系,召開質量分析會,重點分析學業(yè)成績優(yōu)秀率、后20%學生率,建立直觀圖,縱橫向比較,尋找差距,探索提高教學質量的有效途徑。進一步加強教研組建設,以展示、聽課、交流、互動為主,通過多種力量介入、同伴互助、骨干引領提升師資質量,做到“研有所獲,獲有所用”。學校為參評教師提供有力保障。  注重參與性、實踐性、愉悅性、趣味性,鼓勵學生全面發(fā)展,開展好學生各種活動,通過這些活動能夠挑選苗子,為參加各項學生比賽做好精心準備?! ∷摹楦玫刂笇W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練,20xx年度學校計劃開設30多門次相關科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練輔導課程,每個學院要開設1門全校性公選課(12個學分)、開設12門本專業(yè)選修課(20xx級培養(yǎng)方案修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課23個學分,學生畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學分增加到4學分)?! ?0xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設計)文章抄襲檢測系統(tǒng),制定具體使用方案,用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù),切實實提高畢業(yè)文章質量。上課期間禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像?! 、?、開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。以此來提高教師業(yè)務能力和水平?! 〖訌姼叨嵱柌僮骱蛡淇脊ぷ鳌 。?)、抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高二職業(yè)班和教學點的備考工作?! 〖訌妼W生的綜合素質培養(yǎng) ?。?)、聯(lián)合政教處、團委開展專業(yè)競賽或興趣小組活動競賽,教研組長負責組織,學校表彰、發(fā)獎、大力宣傳,給學生樹立各專業(yè)學習榜樣?! 、品e極組織開展同課異構、評講評學,號召全體教師撰寫文章。以課題研究為突破口,以網(wǎng)絡支撐為手段,以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。2等,習作指導、習作講評等。除了語數(shù)英外,其他學科必須像模像樣上課,通過上學期的觀察有所改進,但依舊存在問題,比如開會就自己知道,這學期嚴禁杜絕,這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三~六年級作文本,數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書,三到六年級數(shù)學作業(yè)1。晨讀時間再次明確一下(7:00—7:10英語。他們的課可以不很成熟,可以有缺點,但有自己獨特的教學風格,有可以借鑒、學習的地方,有較大的進步,學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學,包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業(yè))、考試(當堂測驗)等,全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。在新的一年里,我們將繼續(xù)以ke39?! ∩钊腴_展校本培訓,校本教研工作。  組織開展教育教學文章評比,自制教具學具評比,青年教師三項技能評比;學校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動;三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)
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