【正文】 如良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)和約束作用。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。　　認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練，有針對(duì)性，有層次性?！　?月份：做好期末總結(jié)工作?！　z查集體備課、作業(yè)。　　組織月測(cè)。　　檢查開學(xué)備課情況?！　?2)組織年青教師積極開展課題研究工作?！　、圩龊门鄡?yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。　　考查：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、批改、講評(píng)及訂正。反思每周至少3篇，50字左右?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效?！　?、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。輝煌的明天會(huì)在我們的手中誕生?！　¤T建師德。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過以校為本，以老帶新，以強(qiáng)扶弱的各層面，多形式的校本培訓(xùn)。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新新思想新理念；二要切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過程管理；三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度；四要積累資料，不斷完善過程管理和實(shí)踐成果的體現(xiàn)?！　∪?、保障措施：　　教學(xué)方面　　（一）開展崗位大練兵活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)學(xué)校的安全教育工作計(jì)劃和精神文明建設(shè)工作計(jì)劃。特制定了20xx年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想：　　20xx年是充滿著生機(jī)，洋溢著喜慶的一年?！　￠_放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個(gè)學(xué)期?！　卧n型課：三月中下旬，承擔(dān)的年級(jí)組是六語于秀麗、于娟、焦長(zhǎng)英、范敏、石淑萍。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)九，圍繞這一系列活動(dòng)開展各種形式的教研活動(dòng)：　　亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。學(xué)生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第、簡(jiǎn)要評(píng)語等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。課后反思及時(shí)。②模式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1?！　?yōu)化校本研修機(jī)制?！　∫越萄薪M為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課件，全組參加，達(dá)到互相切磋，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。整體實(shí)訓(xùn)操作、備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，確保質(zhì)量提升?！　、?、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的文章提高自身的素質(zhì)。定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。并做為一項(xiàng)重要的考核依據(jù)記錄保存?！　∽ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)的管理　?、?、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定畢業(yè)(設(shè)計(jì))文章實(shí)施細(xì)則或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行。省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目根據(jù)浙江省教育廳(大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì))公布的競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。　　(四)積極開展活動(dòng)，全面發(fā)展素養(yǎng)?！　》e極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動(dòng)?！　?4)做好質(zhì)量檢測(cè)分析工作?！　≌n堂中，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)生本教育理念，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能?！　∪嫣岣邔W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。小學(xué)部部分班級(jí)抽檢?！　∷脑拢骸　≈行W(xué)期中統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。　　召開畢業(yè)班教師會(huì)議，定目標(biāo)，研討畢業(yè)班教學(xué)工作。同時(shí)組織學(xué)生、教師參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　》e極推進(jìn)名師工程。校長(zhǎng)聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課25節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。　　本年度各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動(dòng)。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。每月做好一次常規(guī)檢查，并有詳細(xì)的評(píng)比公布，有書面反饋小結(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃8篇學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃范文8篇 　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧?！　?yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查?！　「鶕?jù)區(qū)教委精神，積極開展四課活動(dòng)，積極開展學(xué)校魅力課堂大賽。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。為保證學(xué)生有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間每天不低于1小時(shí)。　　教師教學(xué)常規(guī)工作第一學(xué)月檢查。五、七、八迎接區(qū)教研室學(xué)情調(diào)查，九年級(jí)二診檢測(cè)?！　〖w備課展示活動(dòng)?！　∫?guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展，堅(jiān)持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?！　≈匾暯虒W(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，召開質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以展示、聽課、交流、互動(dòng)為主，通過多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲，獲有所用”。學(xué)校為參評(píng)教師提供有力保障?！　∽⒅貐⑴c性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，開展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)能夠挑選苗子，為參加各項(xiàng)學(xué)生比賽做好精心準(zhǔn)備?！　∷?、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校計(jì)劃開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個(gè)學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(12個(gè)學(xué)分)、開設(shè)12門本專業(yè)選修課(20xx級(jí)培養(yǎng)方案修訂時(shí)規(guī)劃專業(yè)選修課23個(gè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)到的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分)。　　20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設(shè)計(jì))文章抄襲檢測(cè)系統(tǒng)，制定具體使用方案，用好用足系統(tǒng)檢測(cè)篇數(shù)，切實(shí)實(shí)提高畢業(yè)文章質(zhì)量。上課期間禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像?！　、?、開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平?！　〖訌?qiáng)高二實(shí)訓(xùn)操作和備考工作　?。?）、抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高二職業(yè)班和教學(xué)點(diǎn)的備考工作?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)　　（1）、聯(lián)合政教處、團(tuán)委開展專業(yè)競(jìng)賽或興趣小組活動(dòng)競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、發(fā)獎(jiǎng)、大力宣傳，給學(xué)生樹立各專業(yè)學(xué)習(xí)榜樣?！　、品e極組織開展同課異構(gòu)、評(píng)講評(píng)學(xué)，號(hào)召全體教師撰寫文章。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng)等。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過上學(xué)期的觀察有所改進(jìn)，但依舊存在問題，比如開會(huì)就自己知道，這學(xué)期嚴(yán)禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本（每周至少一篇）、三～六年級(jí)作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級(jí)數(shù)學(xué)書，三到六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)1。晨讀時(shí)間再次明確一下（7：00—7：10英語。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬。我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）、考試（當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。在新的一年里，我們將繼續(xù)以ke39?！　∩钊腴_展校本培訓(xùn)，校本教研工作?！　〗M織開展教育教學(xué)文章評(píng)比，自制教具學(xué)具評(píng)比，青年教師三項(xiàng)技能評(píng)比；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動(dòng)；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)