送課下鄉(xiāng)活動簡報-免費閱讀
【正文】 示范課之后，與會教師進(jìn)行了認(rèn)真的評課和積極熱烈的互動交流?！ 〈舜嗡驼n下鄉(xiāng)活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，對新課改下我校的教學(xué)起到了積極的推動作用! 送課下鄉(xiāng)活動簡報三： 4月7日，邛崍市音樂和第四學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科送課下鄉(xiāng)活動在馬湖小學(xué)如期舉行。之后，老師和學(xué)生紛紛寫 真誠的感言，有贊賞、有期待、有反思，有向往。張老師別出心裁，讓在場的學(xué)生和老師在茉莉花香中，聽歌、品茶、賞花，飽覽了一頓音樂大餐。他設(shè)計的自學(xué)思考題(也就是預(yù)習(xí)思考題)成為大家爭相傳閱和收藏的對象。這次活動，名師團(tuán)的xx等10位老師共展示了六節(jié)精彩的觀摩課，4場生動的講座。黃老師以嫻熟的教學(xué)技巧，獨特的教學(xué)設(shè)計，詮釋了概念教學(xué)的真諦。她對“把握生成”的四點建議(激活“亮點”資源、點化“錯誤”資源、活動“尷尬”資源、引發(fā)“辯論”資源)為老師如何利用課堂生成資源點了一盞明燈。 陳壽宗、柯楚蓉兩位名師的講
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