初二英語德育工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題?！ 〗處煹慕田L直接影響學生的學風。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。 學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設定和教育，例如禮貌待人、樂于助人等。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。可是優(yōu)生稍微多點，中間部分的學生多了點，后進生也多。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手?！ ⊥瑫r根據(jù)學生性格特點，我采取了相應的措施。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。所以平均分九班比七班要好些，但相對于全年級來說基礎就差了一點。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感?！ ∷?、今后的工作思路 多多開展英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。 三、努力建立融洽的師生關系。駕駛的一言一行，無時無
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