初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有許多優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谶\(yùn)用它的同時(shí)也要注意不要把學(xué)習(xí)和生活相脫節(jié)。多媒體技術(shù)正是適合這種新的教學(xué)模式產(chǎn)生的。于是課件畫面既可以按順序出現(xiàn)，也可以根據(jù)幼兒的回答作任意選擇、重復(fù)或停頓，這樣大大提高了教學(xué)的靈活性，而利用計(jì)算機(jī)制作樹葉拼貼畫，減少了找樹葉、貼樹葉這些等待時(shí)間，避免孩子們出現(xiàn)等待后的消極情緒，將以保存在計(jì)算機(jī)中的樹葉出來然后配上路徑，進(jìn)行樹葉組合運(yùn)用既快又有趣的方法，使其出現(xiàn)一副孩子們想象中的圖片，以簡潔、明快的方式使整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)就順勢(shì)慢慢鋪展開了有利于教師發(fā)揮課堂應(yīng)變能力，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 這是一個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)需要競爭。另一方面也便于學(xué)生按照自己的情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力， 培養(yǎng)了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！ ”扔鹘虒W(xué)法 對(duì)于中學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些概念的名詞術(shù)語最難被他們接受，適當(dāng)運(yùn)用一些形象生動(dòng)的比喻，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要。下面是我整理的關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家認(rèn)真閱讀! 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 古人云： 行者常至，為者常成。對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識(shí)，教師應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中大膽引入游戲，卻不是僅以玩為目的，而把它作為激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識(shí)、技能的手段。進(jìn)一步激起他們的好勝心，當(dāng)然自覺性、自信心也隨之增強(qiáng)，并能更好地促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，因?yàn)閷?duì)于一項(xiàng)集體活動(dòng)，只有合作愉快了，才有可能獲勝。這樣對(duì)于下一環(huán)節(jié)有了很大的幫助，也給爸爸媽媽看到了孩子們平時(shí)在園的活動(dòng)。為此，在幼兒自由發(fā)言之后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拍照環(huán)節(jié)，讓孩子們和父母合作完成的作品留影，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩
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