【正文】 　?。?）對幼兒進(jìn)行愛集體教育。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。要求幼兒周一帶來，周五帶回去。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。能力差異較大，像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù)，有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配?！　≌J(rèn)真做好家長工作積極與家長交流，了解孩子在家的活動情況?！　訁^(qū)組織設(shè)置中積極學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快?！　∫弧嗉壡闆r分析　　本學(xué)期我們班有xxx幼兒?！　〗Y(jié)合元旦開展相關(guān)活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛?！　〗Y(jié)合教師節(jié)，開展感謝老師談話活動。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地?！　∏锒竟?jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。　　加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理?！　∫?、班級情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒39名，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全?！　〔扇」膭顬橹?，獎勵相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ??！　≡谖镔|(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能編寫各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的?！　〗Y(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂觀、開朗的人格品質(zhì)?！　⊥ㄟ^愛眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探索、解決問題的興趣和能力?！　”緦W(xué)期召開一次家長會并準(zhǔn)備一次家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點，繼續(xù)做好日常保健工作?！　「鶕?jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點加強(qiáng)幼兒對集體舞等方面的能力培養(yǎng)。并采取了不同的措施因材施教?！　?月份：　　元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境。　　做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識?！　。ǘ┻\動：　　積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活?！　《眉w藝術(shù)活動的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動的快樂?！　≡敢夂屯楣餐剿?，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！　。ǘ┙】殿I(lǐng)域　　生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會控制自己，提高自制能力。　?。?）保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)?！　。?）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。　　知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理?！　《?、班級工作主要目標(biāo)：　　（一）幼兒生活管理目標(biāo)　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。　　鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計劃（精選8篇）關(guān)于幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計劃（精選8篇） 　　拆解開“計劃”的兩個漢字來看，“計”是的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達(dá)成目標(biāo)、并將目標(biāo)分解成子目標(biāo)的過程及結(jié)論。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動?！　〗逃變憾鄤邮肿鲎约耗茏龅氖虑?，并注意保護(hù)小手?！　∧艽竽憽⒆匀坏乩收b兒歌?！　〈蠹∪鈩幼鳎河變旱拇蠹∪鈩幼靼l(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？　　數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。　　學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護(hù)意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法?！　。?）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書?！　。ㄋ模┥鐣园l(fā)展方面：　　能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語?！　。?）請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)?！　≌J(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識?！　∧軓亩鄠€角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。　　三、學(xué)期目標(biāo)　　（一）生活：　　培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的編寫、講述等，具有一定的探索欲望　　四、家長工作　　升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。　　完成9月幼兒成長檔案?！　≡u選好孩子、好寶寶?！　τ跇酚^型的孩子，要給愈多一點的關(guān)注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力?！　∨μ嵘＝藤|(zhì)量，出勤率達(dá)到95%以上。　　嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。通過面談、家訪、電話、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況?！　∑谀τ變哼M(jìn)行普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。　　開展“亮眼看世界”的主題活動?！　￠_展迎新年聯(lián)歡活動。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。　　弱勢因素分析：　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)?！　€別教育不放松。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患?！　∪?、生活方面加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：　　能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗