【正文】 　　能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象?！　　皵?shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流?！　≌n堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)?！　∪⑽磥砣臧l(fā)展規(guī)劃　?。薄B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、文章等在市或市級以上教育期刊發(fā)表?！　⌒碌膶W(xué)期，又是一個新的開始。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突?！　?4　　時間安排　　 5小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇6　　關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幫助　　 3　　英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 （3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。 擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣?！　〗Y(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。　　運(yùn)用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。　　《物質(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化?！　∥迥昙壗滩挠伞拔⑿〉纳铩?、”認(rèn)識自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”、“機(jī)械與運(yùn)動”五個單元組成。　　重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》　　難點：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，　　教學(xué)的重點、難點：在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：　　觀察能力：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計測力。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇4　　一、學(xué)情分析　　這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作?！　∫岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作，同時不斷提高本人的法制觀念，營造和諧的人文環(huán)境　　總之，堅持終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，不斷提高自身的政治覺悟，以及自己的道德修養(yǎng)，努力成為一名有著良好的素養(yǎng)讓家長，同事，領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師?！　《?、采取自主學(xué)習(xí)形式，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)（解釋）一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)”的科學(xué)探究過程?！　≌J(rèn)識到較長時間堅持不懈進(jìn)行觀察記錄的重要性；領(lǐng)悟生命的可愛和可貴，認(rèn)識到動物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬?、科學(xué)概念　　植物生長具有一定的生命周期，生長需要適宜的條件，都有相應(yīng)的器官，每個器官有自己特殊的結(jié)構(gòu)，并具有自己的功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。　　植物的生長變化單元主要是將一些值得學(xué)生觀注的問題如植物在生長過程中發(fā)生了哪些變化；為什么會有這些變化；植物的各個器官與植物的生長和功能存在什么關(guān)系；它們對于植物本身有什么作用等以風(fēng)仙花為例進(jìn)行研究。　　雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，特別是動手操作能力更是比較低。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃錦集8篇關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文錦集8篇 　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。　　動物的生命周期單元主要是以認(rèn)識蠶的生命周期，進(jìn)而認(rèn)識其它動物的生命周期，和認(rèn)識人的生命周期?！　∪撕蛣游锒际遣粩嗌L變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān)，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。　　認(rèn)真、細(xì)致的觀測、記錄，認(rèn)識到觀測數(shù)據(jù)對科學(xué)研究的意義和價值；初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認(rèn)識。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。讓這些法律法規(guī)溶入自己的日常工作與日常生活中，樹立起自己的形象。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇3　　課前準(zhǔn)備：備好課。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。三個年級學(xué)生不同，有的已經(jīng)有兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的還沒有任何一點學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗?！　樽寣W(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，特做計劃如下：　　三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析　　1，所教三年級學(xué)生共三個班，學(xué)生對問題的深入思考方面可能非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造?！　　段⑿〉纳铩穯卧獜淖钚〉牟《鹃_始，再研究細(xì)菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。有的變化可逆，有的變化不可逆?！　∶媾R幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實驗的意義。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。 二、 指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，　　 1　　進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)