八年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，提高學(xué)生興趣。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?！ ∵\(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果?！ ∮涀‘?dāng)天學(xué)的單詞或?qū)υ挘刻鞕z查。但是也有一些尖子生，比如楊忠浩、郭嘉、楊等等。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能?！ 〔捎?45優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。采取集體備課等形式，對(duì)教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！ ?3)學(xué)生自覺(jué)性很差?！ W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異?！ ∑渲袪钫Z(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒(méi)有掉隊(duì)，特別是6班學(xué)生要好一些，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。 采取的措施： ，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課?！ ∷?、課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周—第二周：Unit1階段性測(cè)驗(yàn) 第三周—第四周：Unit 2階段性檢測(cè) 第五周—第八周Unit 3Unit 4階段性檢測(cè) 第九周—第十周Unitreview14階段性檢測(cè) 第十二周—第十三周Unit5Unit6階段性檢測(cè) 第十四周—第十六周Unit 7unit 8階段性檢測(cè) 第十七周—第十九周Review Unit1Unit 8復(fù)習(xí)迎接期末考試八年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2 一．教材分析 《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）共安排有十個(gè)單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。如：葛寧、張寧、趙志東、王海龍等沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰等接受新知識(shí)的能力非常差。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是我整理的八年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家?？傊J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。中等生比(3)班稍多?！ ∶刻煊洰?dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)行檢查?！ ±渺`活多樣的授課方式，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。這兩個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)較好，但問(wèn)題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 ，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)差。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語(yǔ)了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。 ?。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。優(yōu)秀的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思考，成績(jī)出色。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)?！ ∥濉⒄n程安排及教學(xué)進(jìn)度 第1——2周：unit 1練習(xí)與階段性檢測(cè) 第3——5周：unit 2——unit3練習(xí)與階段性檢測(cè) 第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測(cè) 第8周：unit 6練習(xí)與階段性檢測(cè) 第9周：mide_am of unit 1unit 6迎接期中考試 第10——11周：unit 講解期中考試試卷和階段性檢測(cè) 第12——13周：unit 8unit 9階段性檢測(cè) 第14—15周：unit 10階段性檢測(cè) 第16—17周：review
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