做好引路人師德征文-免費閱讀
【正文】
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。
第三篇：做好引路人 夢伴隨著我們每一個人。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。另外，我還鼓勵學生在校園網上練筆、與其他年級的小朋友交流。
，引導學生快樂的寫作
要使學生真正愛上寫作，還是要讓學生感受到寫作成功的喜悅，在老師不斷的激勵刺激下逐步養(yǎng)成習慣，滿懷期待地去學習寫作。然后，教師再讓學生自己去回憶、記錄、想象，記錄下一個個動人的故事。老師可以利用錄像機拍下生活中的場景，然后在作文時播放，喚醒學生頭腦中的記憶。二是沒有養(yǎng)成留心觀察事物的習慣，不會描寫和表達。去當小記者，采訪身邊的人和事。在班級內讀學生的作文時，有的學生眼睛都濕潤了。讓他們覺得自己也可以寫好作文，讓學生從我怕寫轉變?yōu)槲蚁雽?。選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學，但這是一所美麗的學校。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。作為
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