八年級上冊地理教學計劃5篇-免費閱讀
【正文】 對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對及時的反思調(diào)整做及時的更正。 B、處理好預設(shè)與生成的關(guān)系。聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)。對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學的一大課題。 八年級上冊地理教學計劃5 一、指導思想 學生分析 進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施 當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。 (3)地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一?！? 抓好常規(guī)地理課堂教學。 有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學生掌握，讓學生進行感性認識，形成形象思維和空間思維。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)過七年級的地理教學，這個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中生地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。 ，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現(xiàn)。 二、具體工作 (1)備課 ，堅持每周一次。 第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并具體說明了我國的土地與水資源狀況。 二、基本情況分析 本學期，本人承擔八年級5~9﹑12﹑13班的地理教學任務(wù)，每周2個課時。 八年級上冊地理教學計劃1 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。 大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。 ，要注重學生讀圖能力的培養(yǎng)，凸顯地理學科的技能培養(yǎng)。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二班課堂反映較慢，因而學習成績不夠理想，面對這種情況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有6名學生基礎(chǔ)很差，學習沒興趣，轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。 第三部分是中國的自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。同時，通過本期地理教學，使學生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識，理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟特點。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。 積極參加教研教改活動，在教研組、教導處、教科室的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好
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