一年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案文案-免費閱讀
【正文】 2=4247。
請大家拿出一張操作紙，涂色表示出這張紙的4/7。
將計算與生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)同學的數(shù)學應用意識。
三、課中釋疑
一
認識天平：課件出示天平，同學們說天平的作用、用法。另外，在求需要材料取近似數(shù)時，一般要用進一法。集體訂正，追問為什么只加一個底面積。集體訂正，讓學生說說每一步的具體含義，是怎樣算的。指名學生拿出圓柞，邊指邊說明它的表面包括哪幾個部分。
教學難點：能根據(jù)實際情況正確地進行計算。
四、總結(jié)：今天我們學習了什么?通過今天的學習，我們進一步體會到，雖然數(shù)字大了，但除法與乘法是聯(lián)系在一起的。
請學生獨立完成第2題，并要求學生在小組內(nèi)討論用哪句口訣。并請學生思考：每個房子里有幾只小鳥?
要求學生把課前準備好的42個小圓片分別放在6個小紙盒里。
使學生在動手活動、探究學習中體驗到學習數(shù)學的快樂。
能比較熟練地口算和筆算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。
以上問題都和傳統(tǒng)的應用題呈現(xiàn)的形式和要求不一樣，沒有應用題的類型，不要求學生說程式化的語言，而立足于知識的應用，初步學會一些數(shù)學思考方法，發(fā)展學生的思維。教材安排了形式多樣的練習，有利于保證學生的基本計算技能
例如，第16頁學習3的乘法口訣時，教材安排了“你是怎樣記住3的乘法口訣的”，引導學生找規(guī)律。這樣安排，便于引導學生自覺地投入學習活動，用連加算出得數(shù)，為編口訣做準備。
關于乘法口訣
乘法口訣是我國小學生提高基本計算能力的有趣工具。
(一)在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感
關于乘除法的含義
第一單元的標題為“數(shù)一數(shù)與乘法”，第四單元的標題為“分一分與除法”，體現(xiàn)了教材要通過大量的動手操作，幫助學生體驗乘除法含義的設計思路。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第19頁共19頁一年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案文案 教學內(nèi)容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。
(二)空間與圖形
第三單元“觀察物體”
在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日廣場”“月球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。在學習乘法之前，教材安排了“數(shù)一數(shù)”的活動，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，3個3個地數(shù)、4個4個地數(shù)、5個5個地數(shù)……使學生體會到生活中存在著大量可以用乘法表示的問題。本冊教材分兩段進行，“乘法口訣(一)”是2～5的乘法口訣，“乘法口訣(二)”是6～9的乘法口訣，共81句。
(2)以5的乘法口訣作為起始內(nèi)容進行編排
因為每只手有5個手指，這是人人都有的學具。第72頁學習6的乘法口訣時，安排了“想一想”的小欄目，讓學生在小組內(nèi)交流68=67+□=69□，幫助學生找相鄰的口訣之間的聯(lián)系，有助于學生熟記口訣。
(2)通過數(shù)學故事、數(shù)學游戲、實踐活動等欄目，應用所學的知識
例如，第17頁數(shù)學故事，通過連環(huán)畫的形式發(fā)展學生運用所學的知識解決生活中一些簡單問題的意識和能力，同時可以溝通數(shù)學與語文之間的聯(lián)系，并進行思想品德教育。
能結(jié)合具體情景進行估算，并解釋估算的過程。
教學重點
學生用69的乘法口訣求商，體會乘法與除法之間的內(nèi)在關系，能列出除法的書寫格式。
請學生回顧：積是42的乘法口訣。
出示“小動物回家”的第3題。
一年級數(shù)學下冊統(tǒng)計教案最新文案3
教學內(nèi)容：教材第5～6頁
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