一次成功的實驗教案-免費閱讀
【正文】 ⑵ 請一小組讀，其他小組進行評議。 生２：是的，其他兩位同學也很配合，沒有爭第一或第二，他們的配合很默契，很有團結合作。 第二課時 一、復習生字詞 聽寫詞語表中列出的本課的詞語。 ２、讀詞，檢查自學情況，理解如實、不假思索的意思。 新課標指出，在語文教學中要重視突出學生的主體地位，改變學生的學習方式，改變以教師為中心的教學模式。 1分角色朗讀教育家和小女孩的對話。井口很窄，一次只能上來一個人?！? 這一段中有三個生字學習 “錘” “堵” “獲” 把這三個生字放回到這段話中，再去讀這一段（指名讀） 讀著教育家的這段話，你覺得教育家的心情會怎么楊？（激動，來之不易） 那就帶著激動的心情一起來讀這段話 是啊，今天這個實驗終于獲得了成功，多么來之不易啊，讀到這兒，你的腦海中出現(xiàn)了什么問題？ 例如：為什么會成功？實驗是怎么做的？ 帶著這些問題，我們一起走進今天的課文。) (第五環(huán)節(jié)內容的教學也可以結合第四環(huán)節(jié)學生交流相機出示，靈活處理?！? (引導體會小女孩的聰明、急中生智、心中有他人、不怕犧牲、有集體榮譽感、有團結合作精神等。 四、交流自讀收獲。 三、初讀課文，了解課文大意。 ，教師記時，看哪一組用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的《一次成功的實驗》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 理解課文最后一個自然段，懂得“成功”的真正含義。讀讀課文，想想教育家做了一個怎樣的實驗，這個實驗成功的原因是什么。⑴指名讀課文。小組匯報，共同解決小組內遺留的疑難問題。今天，我的實驗終于獲得了成功。) ⒊說一說從這個實驗中，你想到了什么? 一次成功的實驗 游戲的經(jīng)過成功的原因 順利出“井” ―――讓別人先出去 團結合作是成功的關鍵 《一次成功的實驗》教案2 一、導入 有一位教育家在外國做了一個實驗，都失敗了，卻在中國獲得了成功，當時，他是這么說的（出示最后一段） 這位教育家激動的抱起女孩，好久才放下。 自己邊看圖邊去讀第2自然段，這個實驗要用到哪些實驗工具，把它圈出來。（讀出危險的語氣）
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