數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)三篇-免費閱讀
【正文】 切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。之后，我們集中評價、分析討論、交流。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。 三、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革 本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。 加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平?！ ∥覀儗⒗^續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。加強了學(xué)生的書寫習(xí)慣，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時還注重培養(yǎng)了低年級學(xué)生的計算能力與數(shù)學(xué)思維。我們教研組團結(jié)協(xié)作，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。每位老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化?！ ∫粚W(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進(jìn)步?！ ?。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。課后及時寫好教學(xué)札記。課后檢查教案，點評交流制度。數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)三篇 。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。主備教師要把握好教材的
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