教師節(jié)感懷文章二篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 四年中，老師充當(dāng)著我的家人，他就像我遠(yuǎn)方的親人一樣，從師生情變成了親情。回想，我的老師帶給我的是感動(dòng)和感激。而很多跟我一同出山的同事，原本就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，然而他們一輩子卻沒(méi)有像樣教過(guò)幾年書(shū)。 那么如何讓講臺(tái)留住好老師？首先是全社會(huì)要尊師重教，極大改善辦學(xué)條件，提高教師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。教師節(jié)感懷文章二篇教師節(jié)感懷文章二篇 【篇一】 當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展日新月異，各行各業(yè)，需要大批高質(zhì)量人才，而要培養(yǎng)高質(zhì)量人才，迫切需要大批好老師，但是目前的教育現(xiàn)狀，卻是老師青黃不接，嚴(yán)重不足，特別是優(yōu)秀老師更是教育的稀缺資源。這些年，國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育條件和教師待遇，已有很大的改善和提高。就其個(gè)人而言，因?yàn)槁斆鳈C(jī)巧，靈活善變，名利雙收，不能不說(shuō)是成功的，但對(duì)于學(xué)生和教育來(lái)說(shuō)，不只是一個(gè)損失，更是一種悲哀，有損于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。 記得，我記憶深刻的第一個(gè)老師，
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