20xx年小學輔導后進生工作總結-免費閱讀
【正文】 就是這樣的一個學生，他的自尊心還特別強，誰說他，他跟誰急，但是他有個優(yōu)點——能說。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。 我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點： 一、一分為二的觀點看待中差生。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。因此，教師應有計劃地不斷強化教育，強化訓練和強化引導，要有耐心，要本著循序漸進的原則，要給時間使他們改正，這樣才能實現(xiàn)轉化。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關愛。因此，教師應千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，他們不但不愛學習，而且不守紀律，經(jīng)常招惹同學，影響同學，時不時會給班主任弄點膩口的小吃，讓你難以消化。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目! 2022年小學輔導后進生工作總結一 后進生教育一直是小學教育中一個普遍而又嚴重的問題，后進生是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體?！ 《⒉蹲胶筮M生的閃光點 這是做好后生工作的關鍵所在。經(jīng)過多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。這樣既能使學生有進步，又能密切師生關系?！ ?022年小學輔導后進生工作總結二 所謂差生也就是后進生
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