體育后進生輔導(dǎo)計劃-免費閱讀
【正文】 在紀律方面，要嚴格要求，不能放松，適時對學(xué)生進行必要的教育，定期跟蹤學(xué)生的學(xué)情，隨時隨地了解學(xué)生的心理活動情況，并把這項任務(wù)作為長期的任務(wù)納入到日常教學(xué)工作的日程中來，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和愛護；對于驕傲的學(xué)生，可多進行一些思想教育，讓他們認識到“學(xué)無止境”的道理，給他們一些學(xué)習(xí)的動力，在取得成績時，時時提醒他們不要驕傲，多讓他們?nèi)影嗌铣煽儾畹耐瑢W(xué)，讓他們深入體會到老師的辛苦與良苦用心，從而多聽進老師的意見，與此同時，要多與家長溝通，形成良好的家校互動的格局；對于智力較差的同學(xué)，可以布置一些簡單一點的作業(yè)，量也可以少一點，先激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)一對一進行帶動，老師每天利用課外時間進行輔導(dǎo)，有必要地時候，對課上的內(nèi)容還可以再講一遍，盡量讓學(xué)生聽懂重點，同時，讓學(xué)生掌握一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。三，開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。成績較好的學(xué)生，要求更高些，難度更大些，培養(yǎng)提高他們課外閱讀的能力。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。班內(nèi)后進生情況如下： 學(xué)習(xí)較落后的：金慧靜 胡方波智力較低下的：汪燕燕 汪瑤瑤 汪金婷退步明顯的：汪家豪 汪淑倩 夏敏敏 胡芬芳 汪澄江 優(yōu)秀生：徐培豐 董承麗 胡曉丹 汪怡帆 汪醒春二、目標：通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)，本班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用；較好同學(xué)學(xué)習(xí)能更上一樓，也更好地在學(xué)習(xí)方面起到榜樣示范作用。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。一、后進生資料在我授課的班級的學(xué)生為六年級畢業(yè)的新生，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的壞習(xí)慣表現(xiàn)還不很突出。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度。面向全體，因材施教，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因
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