小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．教師解惑答疑。stry） 、操練語(yǔ)言 3．抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 了解一些時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí) 閱讀（課內(nèi)與課外）量與閱讀能力的培養(yǎng) 五、教學(xué)措施 ?。ㄒ唬┰~匯教學(xué)（Letamp?！ ∪?、教材分析 和五年級(jí)的書(shū)對(duì)比，沒(méi)有很大的改變，主要有： 多了一個(gè)人物：LiuYun 每個(gè)單元開(kāi)頭有Letamp。 教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。 、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語(yǔ)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 第七周、第八周：RecycleOne，6課時(shí)。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元?！ 。?、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確?！ ∧苈?tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。 融合學(xué)科內(nèi)容?！ 《?、教材分析。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)情分析。 教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處?！ ∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）?！ ∷摹⒔滩闹仉y點(diǎn)。 五、教學(xué)措施?！ ?yōu)秀生提高措施： 對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑?！ 〉谝恢堋⒌诙埽篣nitOne，6課時(shí)?！ 〉谑摺⑹酥埽嚎傮w復(fù)習(xí)，6課時(shí)。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱，以交
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