【正文】 因此耽誤了時(shí)間，但是我認(rèn)為這是值得的。　　學(xué)生在樓下的花園草地上進(jìn)行探究，各個(gè)小組分別進(jìn)行。這樣學(xué)生對(duì)于各種神奇的生物植物就會(huì)有一種探究的欲望?！　在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)演練，提高了他們的分析、綜合能力，培養(yǎng)了愛勞動(dòng)意識(shí)，也讓幼兒認(rèn)識(shí)到植物與人的密切關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩?！　∮變鹤杂芍v述，教師參與講評(píng)。其實(shí)植物身體上的每一個(gè)部分都很重要?！　“l(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。(幼兒描述自己看到的植物。　　通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?！　∪⒂^看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。)　　各小組派一個(gè)代表上來介紹。)　　　　三、操作實(shí)踐，加深認(rèn)識(shí)?！　◇w驗(yàn)植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。　　活動(dòng)過程：　　一、練聲部分　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　∨c幼兒討論：這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)：　　活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）。　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象?！　≈狸P(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用?！　〗處煟含F(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。過會(huì)兒請(qǐng)小朋友來展示。　　教師：請(qǐng)幼兒看圖片指認(rèn)身體相應(yīng)的部位，看看那個(gè)小朋友眼快手快!　　：聽口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))?！　?，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作?！　』顒?dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)：　　我們的身體是否象機(jī)器人這般僵硬呢?那我們的身體哪些關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)呢?　　請(qǐng)幼兒講一講，然后大家用多種方式來活動(dòng)這一關(guān)節(jié)。　?。ㄎ澹┬〗Y(jié)。　　要求幼兒把自己用身體模仿到春天的景物與事物，按順序以小組的形式在音樂里展現(xiàn)?！　∧苡寐蓜?dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景，愿意在活動(dòng)中能與他人相互配合。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。　　師：”孩子們我們來玩?zhèn)€音樂游戲好不好?聽著音樂動(dòng)一動(dòng)我們的小身體，看看我們的身體還有什么地方能動(dòng)?音樂停，你們也要停哦?！　≌?qǐng)幼兒說說剛才我們的身體哪里能動(dòng)呢?　　師：”誰來說一說剛剛玩游戲的時(shí)候，我們的身體哪個(gè)地方動(dòng)了呢?”　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示身體能動(dòng)的部位，師：”我們大家一起來動(dòng)一動(dòng)呢，哦，原來是這里有關(guān)節(jié)，所以會(huì)動(dòng)。在玩游戲”找朋友”時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。　　(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)　　四、教師小結(jié)　　教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。　?。菏裁词恰毙浴?　　教師小結(jié)：”性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的?！　?，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意?！　〈蟀嗌眢w教案5活動(dòng)目的：　　1．通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容?！　煛煟耗俏乙獑栆粏柫?，鼻孔有什么用呢?　　幼兒自由回答?！　煟涸瓉碓谖覀兊纳钪杏羞@么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng)，真了不起?！　〕鍪綪PT4，師：這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢?　　幼：山洞?車洞?……出示PPT5，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師：這個(gè)山洞有個(gè)好聽的名字叫隧道。繪本《我們身體里的“洞”》關(guān)注的是平常不被稱之為“洞”而又最為我們熟悉的“洞”，不僅呈現(xiàn)了身體里的“洞”，還有各種“洞”的作用?！　×私獗３终_的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒?！　《⑼ㄟ^讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視?！　〕醪搅私忸A(yù)防疾病的方法。（“一雙眼睛看世界”可以一邊用手指著眼睛，一邊眨眼；“兩只耳朵聽聲音”可以摸摸耳朵；“一個(gè)鼻子通氣孔”可以用手刮一下鼻子；“一張嘴巴會(huì)說話”可以一邊用手指著嘴巴，一邊張嘴笑；“兩只小手抓一抓”可以用手做抓東西的動(dòng)作；“兩只小腳走一走”可以跺跺腳；“唱首歌來啦啦啦”可以左右搖晃腦袋；“扭扭身體笑哈哈”可以雙手叉腰扭動(dòng)身體并笑一笑）　　師幼談話，引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性?！　』顒?dòng)過程　　出示組圖“身體器官”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用?！　?，并有禮貌地詢問客人老師，請(qǐng)客人老師做個(gè)評(píng)價(jià)?！　?，擺弄身體不同部位。　　，體驗(yàn)。　　。我們身上有很多器官和部位都可以運(yùn)動(dòng)，它們可以幫助我們運(yùn)動(dòng)身體。　　、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。　　學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法?！　∥覀兊纳眢w器官就是我們的身體寶貝，仔細(xì)聽一聽兒歌中都說了哪些身體寶貝？　　播放兒歌音頻第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作?！　≈谰怙嬍臣氨３终_的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康?！　煟何覀円黄饋砻约旱氖直?，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?　　教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的?！　煟耗銈冎涝鯓硬艜?huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)　　了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒?！　』顒?dòng)反思：　　活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)?！　‰y點(diǎn)：幼兒能形成初步保護(hù)自己隱私部位的經(jīng)驗(yàn)　　教學(xué)過程及指導(dǎo)：　　一.“洞洞”大猜想　　，產(chǎn)生聯(lián)想師：你們?cè)谏罾镆娺^洞洞嗎?你們?cè)谀睦镆娺^啊?　　幼兒自由談?wù)?。　　師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。)出示剩下的PPT，一一對(duì)照幼兒找到的“洞洞”。耳朵藏起來就聽不見聲音了?！　。ㄓ變翰僮?，為小人“穿”背心，短褲）　　師：小人很開心，他不再羞羞臉了，謝謝小朋友?！　D三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？　　師：這只小狗為什么會(huì)摔倒呢？它摔倒后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？老虎會(huì)怎么樣對(duì)小狗？　　圖四師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事　　呀？小狗被老虎踢后會(huì)疼的怎么樣？　　圖五師：小狗好像在說什么？　　圖五師：老虎會(huì)理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗　　師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊。　　大班身體教案6活動(dòng)目標(biāo)：　　、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體?！　』顒?dòng)形式：　　集體活動(dòng)、小組活動(dòng)　　活動(dòng)過程：　　一、談話引入，講解什么是”性”。　　”找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?　　小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……　　三、案例分析，幼兒分組開展”參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄?！　?，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于”性”知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。　　培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　煟骸闭?qǐng)你把身體能動(dòng)的`地方用彩色筆圈出來?！　煟骸眲倓偽覀冎懒松眢w有這么地方會(huì)動(dòng)，其實(shí)我們身體里面還藏著小秘密，你們想不想知道啊?”　　觀看課件，引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部感覺心臟的跳動(dòng)。能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景?！　∨c幼兒談話交流，引出關(guān)于春天的話題。　?。ㄈ┙處熝不刂笇?dǎo)每個(gè)小組?！　″憻捝眢w動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。(可以插上兩面紅旗)　　三、結(jié)束部分：　　游戲：我們都是機(jī)器人?！　』顒?dòng)過程　　一、開始部分　　，情景導(dǎo)入?！　《?、探索移動(dòng)身體