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大四教師新學期工作計劃四篇-免費閱讀

2025-04-05 12:22 上一頁面

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【正文】 另外,還大力抓典型,通過榜樣的力量帶動大批學生,促進了良好的系風、學風的形成?! 〔粩嗉訌妼W生的安全教育。在宣傳好本學校的招聘會的同時,鼓勵學生走出去,引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等?!  酒摹俊 〗?jīng)過大三學年的積極過渡,學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,且目前正為之奮斗?! 〖訌妼W生勞動教育,組織學生參加力所能及的公益勞動,培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想,樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度,養(yǎng)成良好的勞動習慣。另外,我們對于學生干部的要求必須嚴格,對學生干部的違紀現(xiàn)象的查處必須更加嚴格,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班級干部,凸顯班級干部在學生工作中的強大作用。為此我們廣泛開展學生實踐活動,主要有三大塊:第一塊:教學環(huán)節(jié)之內(nèi)的實踐、實習環(huán)節(jié)。  充分發(fā)揮學生骨干作用  我們的學生干部,既是各項活動組織者和帶頭人,又是我們聯(lián)系學生的紐帶,他們生活在學生中,有一定威信,對其他同學有較強影響力和號召力,為此,我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍?! ≈鲃由钊胨奚衢_展工作  目前,我系學生管理和教育存在著專職政工隊伍人手少、工作量大?! ≈匾暸囵B(yǎng)學生良好的心理素質  目前,有一部分學生因對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙。特別是圍繞學習問題,多召開主題班會、學習經(jīng)驗交流會、英語四六級交流會等,強調學習的重要性和必要性?! 〖訌妼W生正面引導,促進學生黨建工作的開展  從總體上看,我系學生思想主流是好的,但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機和價值迷失現(xiàn)象?! ∽裱_的工作思路,樹立先進的工作意識?! ?01x年兼任兩個班級的輔導員以來,不管是工作環(huán)境,還是工作性質都要求我迅速轉變角色,適應新的工作崗位?! ?2)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,營造優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境,堅持每天檢查教室、環(huán)境衛(wèi)生,禁止學生帶早點進教室的現(xiàn)象,嚴禁亂扔紙屑雜物。進行”大學生文明修身”“大學生法制安全”“感恩”等系列教育?! ¢_展一幫一結對子活動,老生班帶新生班,樹立良好的班風與學風?! ∩鲜龃胧┲皇菍ξ以诒緦W期的初步打算,在今后的工作中,敬請領導和老師批評,指正。從對自己負責做起,從自我評價做起。  做好甲流的防控工作,嚴密布控,責任到人制。以班級為載體,做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成,并深入進行學習。在新學期中要不斷努力,不斷前進,以樹立起良好的班風和學風。本著早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療的原則。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。  【篇二】  一、指導思想  本學期我以學校、系工作計劃為指導,全面落實科學發(fā)展觀?! ≌J真組織每周一的升旗活動,通過升旗儀式、開展讀書活動、觀看百部愛國主義*等教育活動,增強學生的愛國主義責任感。  l、以日常行為規(guī)范要求每位學生,加強道德規(guī)范教育,努力做到”自立自強、和諧班級”。定期抽查宿舍,確保良好的生活環(huán)境。同時,我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力工作經(jīng)驗不足、工作對象迥然不同,而以往輔導員的優(yōu)秀工作成績,也對自己有著潛在的壓力。  在工作中一定要多向院領導請示匯報。為此,將采取多種形式對學生進行正面引導,強化人生理想和信念教育,如:通過主題班會、團日活動、參加社會實踐活動和公益活動等形式開展各項活動,充分發(fā)揮學生黨組織和學生黨員的作用,按年級組建黨小組,爭取每個年級配齊學生黨支部書記。同時,我們將經(jīng)常性地與班主任、任課教師保持密切聯(lián)系,及時了解學生的學習情況,有針對性的做好督促、檢查工作。再者,學生中獨生子女比例較高,相對而言,他們心理承受能力較弱,有相當部分學生心理上存在著一系列不良反映和適應障礙。學生種類多、人數(shù)多、居住分散等矛盾,僅靠四個專職政工人員已遠不能適應工作要求,學生宿舍也就成為我們開展思想政治工作的重要陣地。定期對學生干部進行專門培訓,每年十月份是我系學生會與系團委納新及干部培訓的時間,每屆納新會與培訓班我系黨總支副書記與各年級輔導員都要親到現(xiàn)場指導學生干部工作,給他們明確職責,積極輔導他們開展各項工作,培養(yǎng)他們自我教育、自我管理、自我服務的
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