【正文】 　　3）在活動中多花心思，把班集體建設(shè)得更加多彩?！　∷?、個人三年發(fā)展目標：做一名優(yōu)秀的幼兒教師　　1）努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識?！　?）大學擔任團總支學生干部，有良好的組織溝通能力，有利于工作的開展。　　繼續(xù)深入地學習新《綱要》，并將其精神貫徹到實踐工作中去，勤讀書學習，勤向有經(jīng)驗的教師請教，與他們多交流，不斷提高自己的理論層次和業(yè)務(wù)能力?！　”硌輩^(qū)　　在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣?！　∷?、晨間桌面游戲　　在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動?！　⊥高^科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛質(zhì)。游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強?！　∫粚W期下來雖然過得很忙碌，但是卻帶給我不少的收獲，雖然在工作中還存在不少的問題，但是我要認真思考、努力想辦法解決，只有一點點地努力，一點點地進步，才能把工作完成的更加出色！個人計劃幼兒園 篇6　　一、班級狀況分析：個性名稱　　透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質(zhì)、語言表達潛質(zhì)有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。　　三、班級和家長工作　　工作一年的我作為配班老師，除了做好自己的本職工作以外，還配合班主任一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、安全、愉快，為幼兒營造寬松的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的班級主人翁意識。重視、關(guān)心每一位幼兒，把幼兒看作學習的主人，合理、科學地組織好幼兒的一日生活?！　≌匍_家長會，編寫家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。上班做到不遲到、不早退。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒健康、快樂、和諧得發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。多渠道多形式的家園溝通重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞，相互學習。關(guān)注師幼良好生活、學習和行為習慣的培養(yǎng)。材料：紙棒　　目標：學習雙腿夾棒跳?！　、步逃變和橹g要懂得謙讓，遇到問題要學會用適當?shù)姆椒ń鉀Q?！　、沧龊么河蔚母黜棞蕚涔ぷ骷鞍踩逃?。實施主題活動《小鳥你好》，觀察小鳥，感知各種鳥的特征和生活習性，豐富幼兒關(guān)于各種小鳥的知識和經(jīng)驗?！　《⒂媱潓嵤┎襟E與措施：　　樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、生生互動互學的方面發(fā)展，使幼兒在“玩中學、做中學”。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業(yè)成長?！　?。一二三四五日常生活　　來園活動　?、睙崆榻哟變?，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶領(lǐng)他們一起整理區(qū)域材料。體鍛集體游戲：老鷹抓小雞集體游戲：大型玩具集體游戲：接送娃娃集體游戲：鉆山洞春游教學活動語言：猜謎《猜猜我是什么鳥》社會：鳥類大罷工科學：貓頭鷹數(shù)學：動物運動會自由活動：美術(shù)：紙工《啄木鳥》音樂：游戲《老鷹捉小雞》自由活動：游戲活動上自主游戲自主游戲自主游戲自主游戲*游：《造大橋》角色游戲：　　重點指導：醫(yī)院音游：丟手絹角色游戲：　　重點指導：娃娃家圍棋生活課程戶外活動材料：彩圈　　目標：練習雙腳并攏一個一個輪流向前跳。　　完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學育兒水平　　以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設(shè)，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率?！　∫詤⒓邮〖壥痉秷@為契機，提升幼兒園保教質(zhì)量　　根據(jù)省級示范園的辦園標準，從各方面規(guī)范工作要求。鼓勵教師建立自己的專業(yè)成長博客，記錄教育生活的點點滴滴，引領(lǐng)教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識。要平等對待每位兒童。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。　　結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流?！　∮變簣@的工