九年級上冊語文沁園春-雪教學(xué)教案-免費閱讀
【正文】 等到天晴的時候，(再看紅日照耀下的白雪，格外的嬌艷美好。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬(塬yu225。(唐amp?！ 〗虒W(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生閱讀才欣賞詩詞的能力，體會詞作展現(xiàn)的意境、作者表達的感情，從中接受美的熏陶 教學(xué)難點 體會詞作語言運用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊含的深刻性 教具準(zhǔn)備：幻燈片、朗讀素材 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程 第一課時 讓學(xué)生回憶描寫雪的美妙詩句 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩?！ ∮懻摚骸吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫?給你怎樣的感受? 明確：“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動，有三方面因素 (1)視覺因素。 明確：“封”寫地面，凝然安靜?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 把握上闋的基本內(nèi)容 掌握欣賞詩歌的一般方法，能通過想象和聯(lián)想進入詩歌的意境，體會詩情，在朗讀中感受詩歌的情感美和音樂美，在品析中領(lǐng)會詩歌語言豐富的表現(xiàn)力。 今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春”是詞牌名?！ 酒烤拍昙壣蟽哉Z文《沁園春 雪》教學(xué)教案 教學(xué)重點 朗讀并背誦這首詞?！ 、邸熬阃印币痪浒髡呤裁锤星?“風(fēng)流人物”指什么人?最后兩句有何含義? 明確：“俱往矣”一句，意在用歷的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個字結(jié)住評古，氣勢逼人。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿! (四)學(xué)習(xí)下闋，指名學(xué)生朗讀， 提問：下闋可分幾層? 明確：分三層?！ 、凇巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)到哪一句?“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動，高原怎么像白象在奔跑? 明確：“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！ ∶鞔_： 分三層?！ ∠玛I：)評論歷代帝王，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄?！ W(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及其中多種修辭手法的運用?！ W(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，引起了極大的轟動。為什么呢?因為這個冰雪世界是“活的”，而且有著紅日的照耀，“妖嬈”、“多嬌”，“引無數(shù)英雄競折腰”?！胺狻睂懙孛?，凝然安靜。 明確：“須”表明雪后初晴之景出自作者的想象?！ 、凇跋А弊职髡呤裁锤星?評論了哪幾位歷史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別?
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