【正文】 　　以實際的行動支持孩子?！　∷?、家長經(jīng)驗交流，家校溝通　　優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹　　與家長交流教育中遇到的問題　　(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　做值日不主動，不積極，有時忘記。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要?！　∈聦嵳侨绱?，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠的。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。孩子有了成績和進步，哪怕作成的一只 紙飛機 ，搭成了一輛 大卡車 ，我們都得適當(dāng)夸獎鼓勵。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，任性倔強。我們應(yīng)該給孩子立下規(guī)矩，先寫作業(yè)后娛樂，而不是放任孩子?！　『⒆映煽儾焕硐肜蠋熀图议L一樣著急，究其原因就是一個習(xí)慣問題。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。見到老師都能主動問好 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣?！　∥覀儼喱F(xiàn)有學(xué)生 39 人。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。另外校訊通是收費的，每月3元。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：　　一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣　　俗話說：習(xí)慣成自然，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。生字的教學(xué)除了寫還要多認、然后就是背課文。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？墒牵Y(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。關(guān)于二年級家長會發(fā)言稿錦集　　二年級家長會發(fā)言稿　　各位家長，上午好!　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。我們太高估這群孩子了。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。這些都是上課無法做到認真聽講的學(xué)生。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。希望家長朋友一起幫他們完成。總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的?！　∵@就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。是否開通還在家長個人?！　?3)注意孩子的飲食起居?！　】傊?，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長?？傮w說我們班小朋友活潑好動，頑皮天真，愛插嘴好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)熱情高，發(fā)言踴躍?！　?二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有有一個過程的?！　〉诙?，抓態(tài)度?！　〉诙囵B(yǎng)孩子的 肚量 現(xiàn)代家庭，孩子在家中惟我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，眼里都是別人的缺點，看不到自己的不足，同學(xué)相處互不謙讓，因此家長可以多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲。這樣，他們的自信心足了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進。