優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料共四篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為學(xué)科帶頭人，柯xx老師仍然十分注重提高自己的課堂教學(xué)水平。撰寫(xiě)的課題、論文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎(jiǎng)。 謝老師撰寫(xiě)論文已有50余篇，她的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中兒童負(fù)遷移現(xiàn)象探究與診治的實(shí)踐研究》在xx省立項(xiàng)。一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，她從沒(méi)有說(shuō)苦說(shuō)累。 2012年李來(lái)星的《做有良知的中國(guó)人》在市主題班會(huì)說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，2013年、2016年帶領(lǐng)他班同學(xué)參加衡陽(yáng)市研究性學(xué)習(xí)課題比賽獲一等獎(jiǎng)。 四、家校溝通，和諧發(fā)展 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。他非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。有些孩子是留守兒童，父母根本不在家里，這時(shí)他就得擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)。他把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。在以往的工人中，他體驗(yàn)了苦和累，也分享了笑和甜。2008年至今在岳云中學(xué)工作，以連續(xù)帶了3屆畢業(yè)班。這樣，做起工作來(lái)，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。 三、 民主管理，信任學(xué)生 班主任必須善于組織和管理學(xué)生。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。 五、實(shí)現(xiàn)自我，收獲成功 多年來(lái)，李來(lái)星老師的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可、好評(píng)和表彰。他所帶班個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛，正是由于這些可愛(ài)的笑臉，使他深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。過(guò)去，山區(qū)的年輕教師嶄露頭角的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些，有些老師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)意識(shí)?！吧鷦?dòng)、有趣、有效”是學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。2006年9月，柯老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀師德教師；2007年2月，被評(píng)為xx市職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵”。 “教師的職業(yè)是最具職業(yè)幸福感的，我由衷熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)”，這
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