優(yōu)秀教師先進事跡材料共四篇(更新版)
【正文】 發(fā)他們的斗志！ 在學生管理方面，李來星老師把班主任的工作大致可分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。就拿現在513班來說吧，班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。作為班主任，他18年來不曾曠過一天工，均為全勤。平時，對于那些家境困難的學生，他總能及時發(fā)現，在生活上，學習上幫助他們。他尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也采用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，他首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。他深知肩上所擔負的重任——為了學生的美好明天，他與學生真誠相處，在快樂中實現了自我價值。1999年至2008年在衡山二中工作，連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班。他每接過一個班，對學生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學生的家庭狀況也都了如指掌。遇到氣溫變化的時候，提醒同學們增減衣物等等。 對于后進生，他在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。當然，他還要隨時隨地作檢查指導。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。在做班主任工作時，他從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”這是他教育教學工作上的座右銘。除了忙碌的教育教學工作，謝老師還需要參與大量的教學交流活動，她關心青年教師的成長，努力幫助青年教師提高教學能力和教科研水平。 沈xx老師在自身學習的同時，深入教育教學第一線，不斷進行反思和研究，溝通和融洽學生，創(chuàng)設有效的課堂教學。為此，她經常學習優(yōu)秀教師的先進事跡，反思自己的教育教學行為，始終以一個共產黨員和人民教師的標準嚴格要求自己，在工作上任勞任怨，勤勉踏實，關心集體，顧全大局，熱愛學生，尊重學生的個性。帶著這份對教育的無比熱愛與執(zhí)著追求，柯xx老師將繼續(xù)求索，無怨無悔……
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