生活中的卡大班教案-免費閱讀
【正文】 ） ?。?）小結：原來卡使用的方法不都是一樣的?！ 〗铀涂梢员Ｗo我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦?！ 渡钪械目ā反蟀嘟贪? 認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系?！ 〗Y：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間?！ 〗Y：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人?！队變簣@教育指導綱要中》明確指出：”應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象；要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握教育時機，積極引導”?！ 煟簽槭裁匆l(fā)明這些卡?你認為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)明什么樣的卡呢? (3)、請幼兒按這些卡的性質(zhì)進行歸類，將相同的卡在相應的卡名稱下排隊并統(tǒng)計數(shù)量。（2）幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。（出示做過漢字標記的各種卡） 提問：（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？（在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。通過活動設計，一方面培養(yǎng)幼兒在生活中有求異的精神，另一方面提高了大班幼兒學會觀察歸納求同、更加全面地認識事物的能力。相似的地方：都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字，在歸納的同時要鼓勵會用語言把自己的記錄完整表達的幼兒） 小結：是??！發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一張卡就有那么多的學問，只要我們經(jīng)常多看看，多想想，多比比，就會發(fā)現(xiàn)許多以前不知道的秘密。） 幼兒操作，說說理由。） 怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。） ?。ǘ┲攸c提問： 生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡） 我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性?！ ∨鋵τ螒颍撼鍪?個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？（在模擬場景的運用中，幼兒共同尋找和驗證，進一步幫助幼兒了解卡的作用?！ 。ú灰粯拥牡胤剑侯伾?、標記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。錄像中的情景再現(xiàn)，豐富了孩子的視野，生動地表現(xiàn)了”一卡多用”的先進性?！ 《⑽蚁矚g的卡–了解卡的不同作用： 除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用?！ √釂枺海?）找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上?！ 煟撼私煌ㄒ酝猓氵€知道認識哪些卡? (2)、幼兒自由上來介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。孩子們在游戲中出現(xiàn)了”乘公交車刷卡、購物刷卡”的情景，”刷卡”也給孩子們帶來了新的樂趣，生活中還有哪些卡，它們有什么用處呢？孩子們對卡的興趣漸漸濃厚。） 怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。） 幼兒操作，說說理由?！ ”竟?jié)活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設計卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣?！ 。?）小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨
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