兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得三篇及全市“兩轉(zhuǎn)一提”工作總結(jié)大會(huì)講話稿精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 二要突出重點(diǎn)抓落實(shí)， 緊緊圍繞市委“一二三四”工作思路，緊密結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際，緊扣加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和全國(guó)文明城市創(chuàng)建、交通建設(shè)“兩大硬仗”，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，保障和改善民生等全市中心工作，著力抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，既做顯功，也做潛功，每年干幾件小事，幾年干成一件大事，讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠。毛澤東同志說(shuō)： “黨委對(duì)主要工作不但一定要‘抓’，而且一定要‘抓緊’。 ?。ǘ┻M(jìn)一步做好成果轉(zhuǎn)化。 問(wèn)題整改既是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)，特別是整改一些長(zhǎng)期積累下來(lái)的觀念、作風(fēng)、能力問(wèn)題，不可能一蹴而就。在抓問(wèn)題整改時(shí)，強(qiáng)化督促檢查，實(shí)行銷號(hào)管理，完成一個(gè)銷號(hào)一個(gè)。 他山之石，可以攻玉。 習(xí)近平總書(shū)記指出： “我們強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就是承認(rèn)矛盾的普遍性、客觀性，就是要善于把認(rèn)識(shí)和化解矛盾作為打開(kāi)工作局面的突破口。抓而不緊、抓而不實(shí)等問(wèn)題仍然存在，有的干部在其位不謀其政，奉行“多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事”，推一下動(dòng)一下，推一下轉(zhuǎn)一下；有的做“甩手掌柜”，將工作安排了之，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以文件落實(shí)文件；有的干部把“說(shuō)了當(dāng)成干了，把干了當(dāng)成干好了”，定了的事落實(shí)不了，能辦的事不馬上辦， “工作永遠(yuǎn)在路上”。 嚴(yán)格落實(shí)黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)、 “三會(huì)一課”“黨員學(xué)習(xí)日”等制度，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”“好書(shū)共享”、主題征文、演講比賽、崗位大練兵、技能大比拼等豐富多彩的活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公務(wù)接待禮儀、機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作、辦文辦會(huì)辦事、督查督辦等專題培訓(xùn)，廣大機(jī)關(guān)黨員干部受到了錘煉、提升了水平。深入開(kāi)展“走基層”活動(dòng)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“走基層” 萬(wàn)余人次，解決涉及民生和企業(yè)發(fā)展問(wèn)題1200 多個(gè)，出臺(tái)幫扶措施近 分級(jí)分類成立 xx多個(gè)宣講小分隊(duì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入基層，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大、習(xí)近平總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神等開(kāi)展宣傳宣講活動(dòng) xx余場(chǎng)（次），實(shí)現(xiàn)黨員干部群眾全覆蓋。 抓落實(shí)—— 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)原著原文，學(xué)外地治學(xué)治教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)教育家辦學(xué)之道，聽(tīng)百家之言，學(xué)新高考下的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)新的義務(wù)教育課程方案與標(biāo)準(zhǔn)，研究高考與中考命題走向，學(xué)技術(shù)與教學(xué)的融合，學(xué)教研人應(yīng)有的政策、專家之言。 三是不學(xué)習(xí)即掉隊(duì)的觀念。教研室工作，需要心無(wú)旁騖的潛心，板凳坐冷的淡定，高屋建瓴的引領(lǐng)，這屬理論學(xué)習(xí)。作為教科研部門，理應(yīng)在教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。變壓力為動(dòng)力，在主動(dòng)出擊中占得先手，在逆水行舟中破浪前行。 篇二 通過(guò)近一段時(shí)間“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了《全縣“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)學(xué)習(xí)資料》中的系列文章后，雖資質(zhì)平庸，但感發(fā)多，觸動(dòng)深，反思以前一味絮叨抱怨真是大不應(yīng)該，于是決定靜下心來(lái)，好好思考、認(rèn)真琢磨，以踏實(shí)工作的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，拿出黨員的精氣神，換來(lái)工作的有力推進(jìn)，從小事做起，推進(jìn)2019年工作上新臺(tái)階。在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，須學(xué)會(huì)借力，虛心向身邊的同事、威望較高的村干部、經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，借力打力，妥善處置問(wèn)題。好干部就是德才兼?zhèn)?，做事先學(xué)會(huì)做人，多讀歷史經(jīng)典，多賞詩(shī)詞文學(xué)，多習(xí)文化經(jīng)典，不斷提升自身的道德情操和文化修養(yǎng)，爭(zhēng)做忠誠(chéng)干凈擔(dān)的黨員干部。市委“1234”、縣委“135”工作思路藍(lán)圖繪就，任務(wù)越來(lái)越重，要求越來(lái)越高，挑戰(zhàn)越來(lái)越大，必須不斷增強(qiáng)落實(shí)能力。因此，我們必須常懷憂患意識(shí)，警惕能力不足的危險(xiǎn)，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不斷加強(qiáng)新知識(shí)、新理論、新觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，提高工作履職能力。 二、做到“三個(gè)問(wèn)”，應(yīng)該怎么學(xué) 問(wèn)計(jì)于書(shū)本。 三、達(dá)到“三種境界”，引領(lǐng)學(xué)習(xí)路徑 確定目標(biāo)。 首先，“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實(shí)”活動(dòng)提出了以后努力的方向。 四是解決“行為懶散”問(wèn)題，深入基層全面了解社情民意，及時(shí)了解群眾的所需所盼所急，開(kāi)辦好廣安新時(shí)代講習(xí)所，切實(shí)做到“學(xué)有所求，教有所需”“點(diǎn)菜+配菜有機(jī)結(jié)合”，認(rèn)真履職、勤勉盡責(zé)，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、自豪感、歸屬感。xx教研人，曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)往，但是由于種種原因，卻一度沉悶，在本該發(fā)聲的時(shí)候沉默，本該耕耘的時(shí)候缺位。更需要知行合一的實(shí)踐，教研人的辦公室，在課堂上，在學(xué)校中。十九大確定了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的宏大目標(biāo)。在龐雜的知識(shí)里、在海量的信息中，有選擇地關(guān)注，用智慧去篩選，往往比學(xué)習(xí)本身更重要。 能力生長(zhǎng)于工作實(shí)踐中。 想好了就去做。 不忘初心，牢記使命。組織市黨政代表團(tuán)赴蘇州、無(wú)錫、常州考察學(xué)習(xí)，組織 xx名鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書(shū)記赴江陰考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 xx條，辦實(shí)事好事積極開(kāi)展優(yōu)秀干部赴外掛職、頂崗鍛煉、農(nóng)村優(yōu)秀干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)等能力提升行動(dòng)， 31 名干部赴中央國(guó)家機(jī)關(guān)、央企和省級(jí)機(jī)關(guān)、發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉， 33 名中央和省級(jí)機(jī)關(guān)、央企干部來(lái)攀掛職，有效發(fā)揮了
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