“我與憲法”主題征文范文稿：這樣給孩子們講憲法-免費(fèi)閱讀
【正文】 反過來，我們輕蔑她、忽視她、拋棄她，她就會黯然無光。如果說，國家的法治建設(shè)是一艘巨輪，那憲法就是指揮他乘風(fēng)破浪的艦長。 九月的一天，是我在學(xué)校門口為孩子們安全護(hù)航導(dǎo)護(hù)值班的日子，我隨手拍了這樣一張照片，拿給孩子們看：每個(gè)同學(xué)都自覺排隊(duì)進(jìn)入校園，安全、有序。這背后意味著什么呢？孩子們說意味著秩序、規(guī)則。 孩子們?nèi)粲兴?，像是明白了憲法是一種怎樣的規(guī)則和程序，可又會有孩子接著問道：“老師您給我們講這些，遙在云端，跟我有什么關(guān)系！” 我明白孩子們的意思，接一句，其實(shí)憲法就近在眼前呢！看看我們身邊的每位同學(xué)，學(xué)習(xí)在教室，運(yùn)動在操場，誰也沒有權(quán)利停止大家做這些事情；我們每個(gè)同學(xué)都有自己心愛的東西，但誰也沒有權(quán)利不經(jīng)別人的允許把它拿走；藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們創(chuàng)作的每一件作品，也沒有誰能隨隨便
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