【正文】 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。一群熱血青年，發(fā)出了民族圖強(qiáng)的怒吼，開始了救國(guó)復(fù)興之路的探索。解析： 就必須走進(jìn)這個(gè)世界；表示出你獨(dú)立的態(tài)度；在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中要有“我”的參與【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。 【解析】【分析】從文段第一句“低調(diào)與張揚(yáng)是兩種截然不同的生活態(tài)度”可知本段話是圍繞“低調(diào)”和“張揚(yáng)”兩個(gè)詞語來說的，根據(jù)①空后的“有些人側(cè)重于張揚(yáng)的生活”可知①空的句子應(yīng)與它相對(duì)，從而得出答案“有些人側(cè)重于低調(diào)的生活”；②空前的“由始而終的低調(diào)，會(huì)讓你默默無聞，會(huì)讓你持才但無用武之地，會(huì)讓你的生活一片灰色”說的是低調(diào)的弊端，而②空后的“會(huì)讓你的生活涌起波瀾，會(huì)讓你低調(diào)得很有個(gè)性”“波瀾”“個(gè)性”指的是低調(diào)中的張揚(yáng)，從而得出②空答案“適當(dāng)在低調(diào)中張揚(yáng)一下”；從“所以”一詞可知③句是對(duì)前邊內(nèi)容的總結(jié)，通過分析文段內(nèi)容可知此段前邊講的是“低調(diào)”，后邊講的是“張揚(yáng)”，總后一句是對(duì)“張揚(yáng)在人生中也顯得尤為重要，但生活中過于張揚(yáng)，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，那你招致的將是禍患”一句的總結(jié)，從“但生活中過于張揚(yáng)，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，那你招致的將是禍患”可得出答案“張揚(yáng)也要有度”。如今，上海酒店客房已經(jīng)不提供一次性日用品，這是一種極好的做法”可知，應(yīng)為“一次性用品太多”。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺?！疤斓仂o穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋”使用了排比手法。14．（1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。勿施于人”告訴我們?cè)趺醋鋈?；還有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭(zhēng)”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會(huì)理想；還有有“以德報(bào)怨。 【示例2】諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。 12．【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉來的票，成長(zhǎng)的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6解析： 【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉來的票，成長(zhǎng)的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動(dòng)成長(zhǎng)的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長(zhǎng)替孩子拉票，這一做法的危害如下：拉票風(fēng)潮會(huì)讓孩子無法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認(rèn)知；影響孩童的正確競(jìng)爭(zhēng)觀，以為家長(zhǎng)包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價(jià)值觀，以為人情交換理所當(dāng)然；會(huì)扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的……然后明確態(tài)度：拉票風(fēng)潮可以休矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對(duì)拉票，“殘忍”拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓“愛”溺斃公平之苗；變味的評(píng)選活動(dòng)貽害匪淺；莫讓“變味評(píng)選”褻瀆孩子心靈；眾籌的愛，成長(zhǎng)的礙；拉得來選票，得不到成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為“人情綁架”；莫讓家長(zhǎng)虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動(dòng)成長(zhǎng)的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共……．最后根據(jù)這些內(nèi)容給家長(zhǎng)寫忠告即可。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。 故答案為：“大地英雄氣，千秋尚凜然”。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“解析： 山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩宦愤叺男〔?，并不因?yàn)榇髽渚驮谏磉叾懬佣悴?。用你?nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。（比喻）；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)？（反問）；當(dāng)你松弛懈怠時(shí)，從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間，更解析： 車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。故答案為：示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。認(rèn)真審題了解做題方向，再根據(jù)題目中提供的材料來組織句子?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生理解把握文學(xué)名著的內(nèi)容以及語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的能力。5．康橋，你的柔波水草，你的軟泥青荇，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 【解析】【分析】先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征，要有著豐富的想象力和意解析： 康橋，你的柔波水草，你的軟泥青荇，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 【解析】【分析】先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征，要有著豐富的想象力和意趣。 【解析】【分析】此題注意運(yùn)用“假如我是……，我愿……，……”的句式和前面構(gòu)成排比，同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭，注意喻體得到，和后面的喻解吻合?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查微寫作。2．胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛解析： 胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴(yán)峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時(shí)值盛夏，他身上的襯衫都已經(jīng)濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠。（2）連貫性原則。比如《三國(guó)演義》，可圍繞作品凸顯對(duì)國(guó)家的忠、對(duì)朋友的義，也可圍繞某個(gè)人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時(shí)能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚(yáng)的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。20．今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，100年間，斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，但五四精神始終璀璨、依舊青春。張揚(yáng)在人生中也顯得尤為重要，但生活中過于張揚(yáng)，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，那你招致的將是禍患。 然而，流程中還有同樣重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視，一頭是頂端的垃圾產(chǎn)生，________，如漚肥、焚燒、再利用和填埋等。儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義，人們?cè)趨⑴c和觀看儀式的過程中，也因此③________。 比喻（2）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。 排比 ) 富春江的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上，__________。 如今在微信朋友圈存在大量的投票鏈接，其中一部分更是涉及未成年人的投票。假如他們被推薦參選“2019年度感動(dòng)中國(guó)人物”，請(qǐng)你為這個(gè)英雄群體寫一段推薦詞，要求:使用比喻修辭，不超過90個(gè)字。 要求：語言生動(dòng)得體，至少使用一種修辭，每則不得超過40個(gè)字。 例句：蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)我凌云的壯志嗎？6．請(qǐng)?jiān)凇度龂?guó)演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。 示例：假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。2．根據(jù)要求寫一段100字左右的文字。高考語文提高題專題復(fù)習(xí)高中語文語言表達(dá)練習(xí)題及答案一、高中語文語言表達(dá)1．閱讀下面的材料，按要求作答。 4．閱讀下面的文段，請(qǐng)你站在員工的角度，使用反問句式，對(duì)企業(yè)主觀點(diǎn)給以反駁。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。①因?yàn)槌煽?jī)不理想而內(nèi)心焦慮的同學(xué)：________。 11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處