【正文】 答出關(guān)鍵詞“思鄉(xiāng)”“戰(zhàn)亂”亮點即可。一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯(lián)系起來，移愁情于秋色，妙合無垠。飄零于江湘之間，國難家愁，已染成我兩鬢星霜，剛巧又正值這肅殺的秋天，這一懷愁緒怎生了結(jié)!離家萬里，欲歸不能，這一片鄉(xiāng)情，只能托與夭上的明月。鼓鼙（p237。 晚次鄂州①盧綸云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。三峽水急灘險，詩人溯流而上時，不僅覺得船重，而且心情更為滯重。11．閱讀詩歌，回答問題?，F(xiàn)結(jié)合作者的寫作背景：《登飛來峰》為王安石30歲時所作。（1）詩人通過寫景來表達(dá)抽象的哲理，詩中既是詩人實寫眼前景物，又具有比喻義的詞語是“________”和“________”。據(jù)此分析概括答題意對即可。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。此句寫出了泰山的高峻雄偉，還寫出詩人對祖國壯麗河山的熱愛。蕩胸生層云，決眥入歸鳥?！敬鸢浮?（1）D（2）C 【解析】【分析】（1）D錯誤，此詩的用字造語并非氣勢磅礴。，妙諦自成，境界自出，蘊含著一種特殊的藝術(shù)魅力。7．閱讀下面的唐詩，完成后面小題 竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。 故答案為：⑴D；⑵“明”作動詞，表現(xiàn)出陽光下溪水閃爍明亮，晃人眼目。 【答案】 （1）D（2）“明”作動詞，表現(xiàn)出陽光下溪水閃爍明亮，晃人眼目。（1）下面關(guān)于這首詩的理解，有誤的一項是（從相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。這首詩作于搬家時，抒寫對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。（1）請結(jié)合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物？ （2）分析全詩所抒發(fā)的思想感情。二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子或詞語理解。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的寫照。但政治上的打擊，并沒有使詩人忘懷國事。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。和熙的春風(fēng)中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風(fēng)雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。和熙的春風(fēng)中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風(fēng)雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。（1）請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。這句詩運用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。（1）請用自己的話描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的場景。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達(dá)自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情?！揪贰咳私贪嫫吣昙?語文詩歌鑒賞練習(xí)及答案一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀下面古詩，回答問題。意思對即可） 【解析】【分析】花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。 （2）“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長，請對此字做簡要賞析。這一點在特別注意。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。 （2）請說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏?！军c評】⑴本題考查對詩人思想感情把握的能力。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運的關(guān)切和對朝廷的眷戀。同時使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。 【答案】 （1）柳條、藤蔓、黃鶯。 從修辭手法方面分析，“黃鶯久住渾相識”運用了擬人的修辭手法，“欲別頻啼”四個字表達(dá)出了“惜別”的情感。從詩歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩歌的思想內(nèi)容。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。（“出”則將山峰擬人化，遠(yuǎn)處碧色的峰巒，仿佛調(diào)皮的孩子，突現(xiàn)群山身后。深林人不知，明月來相照。（2）下列詩句中，和本詩表達(dá)的情感截然不同一項是（ （2）C錯誤，此句出自《木蘭詩》，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面：在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。會當(dāng)凌絕項，一覽眾山小。 【點評】⑴考生在平時要積累相關(guān)的文學(xué)常識。 【解析】【分析】《春夜洛城聞笛》， 起句即從笛聲落筆?！墩哿窞槿婞c睛，也是“聞笛”的題義所在。 故答案為：李詩主要運用典故(還有反問)，通過“折楊柳”的笛曲，運用反問方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。 （2）“聞?wù)f雞鳴見日升”一句，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）浮運；最高層