【正文】 本題把三個(gè)句子的主語并列為一個(gè)主語即可。再將若干短句中的某一句為骨干句,將其他句子的內(nèi)容變成這個(gè)句子的定語、狀語等附加成分,使之有序地修飾或限制這個(gè)骨干句的主語、謂語、賓語。 示例2：于2018年7月2日在巴林麥納麥舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄的國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)貴州梵凈山自然保護(hù)區(qū)位于貴州省銅仁市江口、印江、松桃3縣交界處。故答案為：“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)。第二步，把其它句子作為主干句了定語或者狀語，并合并掉重復(fù)的部分。最后將幾個(gè)單句按照邏輯順序排列即可。16．①約旦國(guó)王侯賽因逝世后，王儲(chǔ)阿卜杜拉繼位。 【解析】【分析】這個(gè)長(zhǎng)句主要是定語部分復(fù)雜，且定語都是一個(gè)動(dòng)解析：①山寨是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象②山寨涉及手機(jī)、游戲機(jī)、汽車等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域。(示例二)①陶行知先生是一位對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會(huì)改革家。(符合試題要求，其他答案亦可。第二，定義要正確，也就是說原文的內(nèi)容不能丟，要全面，其內(nèi)容有四點(diǎn)：如例句中有四個(gè)要點(diǎn)①按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式②生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身③所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本④一種生物自身繁殖過程?！军c(diǎn)評(píng)】所謂重組是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對(duì)句子進(jìn)行重新組合。 【解析】【分析】解答該類題時(shí)，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國(guó)‘五個(gè)一工程’獎(jiǎng)。 【解析】【分析】要從給出的語句中抽取關(guān)于“大氣科學(xué)”的本質(zhì)屬性，然后以“大氣科學(xué)是……的一門學(xué)科”為主干，組織成為一個(gè)單句，注意盡量保留重要信息。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8．《成語英雄》是一檔寓教于樂的文化類真人秀節(jié)目，它在不失娛樂性的同時(shí)將成語文化知識(shí)融入節(jié)目中，它區(qū)別于近年來泛娛樂化的其他電視節(jié)目。該題中確定“謂語動(dòng)詞”是關(guān)鍵。【點(diǎn)評(píng)】短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。 【解析】【分析】解答本題，第一步，分析各短句之間的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可以做長(zhǎng)句主干的一個(gè)句子。把“若非明清兩朝后期閉關(guān)鎖國(guó)”改為“難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎”。②“禮”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。④禮樂的最后根據(jù)，在于形而上的天地境界?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文選用變換句式1．我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，賽后分析會(huì)上，教練對(duì)我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對(duì)手，并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)。 《走近毛澤東》這部片子，是為了紀(jì)念毛澤東誕辰110周年而特別攝制的。 11．用“中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”作為全句的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。②這些現(xiàn)象包括人類活動(dòng)對(duì)它的各種影響。①王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。你們是人為痛苦的長(zhǎng)期受難者。 ③它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。 作為中國(guó)社會(huì)的兩大柱石的禮（構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理）和樂（涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力）的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。要求不超過75個(gè)字。④奧巴馬在講話中贊揚(yáng)曼德拉是“歷史的巨人”。《成語英雄》是一檔在不失娛樂性的同時(shí)將成語文化知識(shí)融入節(jié)目中，區(qū)別于近年來泛娛樂文化的其他電視節(jié)目的寓教于樂的文化類真人秀節(jié)目?！兑泼窠鸫蠡ā肥且徊看笮头窖栽拕?，創(chuàng)作者是萬州本土作家。①遺傳是一種生物自身繁殖過程②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本 13．閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。 14．把下面的長(zhǎng)句改寫成3個(gè)短句。 16．把下面的長(zhǎng)句變成語意連貫的三個(gè)短句。③它以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展。①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。2．①禮和樂是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石。 【解析】【分析】解答時(shí)可先抽取長(zhǎng)句主干，獨(dú)立成句，如“禮樂的最后根據(jù)，在于形而上的天地境界”；第二步，將長(zhǎng)句里復(fù)雜的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）與其修飾的中心詞分別組成獨(dú)立的句子，如將“構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理”與“禮”組合，使之獨(dú)立成句，將“涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”與“樂”組合，使之獨(dú)立成句；第三步，按一定的順序排列所化成的短句。3．中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【解析】【分析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。 故答案為：科學(xué)最終揭開了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”。 【解析】【分析】“有些剛剛走出牢房，那些牢房是窄小的”這個(gè)句子整合為“有些剛剛走出窄小的牢房”解析： 有些受盡苦難和折磨，有些剛剛走出窄小的牢房，有些由于尋求自由，曾在居住地慘遭瘋狂的迫害和打擊。示例2 2013年12月10日在南非FNB體育場(chǎng)舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會(huì)上，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表了贊揚(yáng)曼德拉是“歷史的巨人”的講話。主干句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結(jié)論性語句。本題是屬于短句變長(zhǎng)句，考生作答這類試題的時(shí)候要先找到主語，然后把定語或者狀語成分連接在一起就可以了，就本題而言主語是“王力先生”，